이상한 변호사 우영우 9

Nữ Luật Sư Kỳ Lạ Woo Young Woo 9

[Phụ đề song ngữ Hàn-Việt]

(아이1) 안녕, 얘들아!‬	‪ĐẠI HỌC HANKUK‬
‪(아이2) 야, 같이 가!‬
‪[저마다 떠든다]‬
‪[아이3이 거부한다]‬ ‪(아이4) 야, 야‬ ‪한 번만, 한 번만, 한 번만‬	‪- Cho tớ chơi thử đi.‬ ‪- Đừng mà.‬
‪[아이들이 연신 저마다 떠든다]‬	‪Này, xem giúp tớ câu này với.‬ ‪Đáp án sẽ thế này…‬
‪[호각이 삑 울린다]‬	‪Đáp án sẽ thế này…‬
‪(남자1) 원래 이 버스는‬ ‪학원 가는 버스였다‬	‪Xe buýt này vốn là xe đưa rước học sinh.‬
‪[비장한 음악]‬
‪공부를 무진장 시켜서‬ ‪이름부터 무진장 학원이라는‬	‪Nó sẽ đưa các cháu đến Học viện Mujin,‬ ‪nơi mà nghe tên là thấy học mù mắt rồi.‬
‪무진학원에 가는 버스였다‬	‪nơi mà nghe tên là thấy học mù mắt rồi.‬
‪하지만 어린이 해방군‬ ‪총사령관인 내가‬	‪Nhưng chú, Tổng tư lệnh‬ ‪Quân giải phóng Nhi đồng,‬
‪이 버스를 점령하였다‬	‪đã chiếm đóng xe buýt này.‬
‪지금부터 이 버스는‬ ‪학원 안 가는 버스다‬	‪Kể từ bây giờ,‬ ‪xe này sẽ không đến học viện nữa.‬
‪학원 안 가는 버스에‬ ‪탑승한 걸 환영한다!‬	‪Chào mừng các cháu‬ ‪lên chuyến xe không đi học.‬
‪(아이5) 아저씨, 누구예요?‬	‪Chú là ai vậy ạ?‬
‪나는 어린이 해방군 총사령관‬	‪Chú là Tổng tư lệnh‬ ‪Quân giải phóng Nhi đồng.‬
‪이름인 방구뽕이다‬	‪Họ tên Bang Văn Bủm.‬
‪이름이 진짜 방구뽕이에요?‬	‪Chú tên Bang Văn Bủm thật ạ?‬
‪[아이들의 웃음]‬
‪(아이6) 이름이 방구뽕‬	‪Giống tiếng xì hơi quá.‬ ‪- Tên Bủm thật sao?‬ ‪- Chú ấy nói giỡn à?‬
‪- (아이7) 이름이 방구뽕?‬ ‪- (아이3) 에이, 거짓말‬	‪- Tên Bủm thật sao?‬ ‪- Chú ấy nói giỡn à?‬
‪(아이8) 에이, 거짓말, 설마‬	‪- Tên Bủm thật sao?‬ ‪- Chú ấy nói giỡn à?‬ ‪- Chắc nói đùa thôi.‬ ‪- Bang Văn Bủm là tên thật nhé.‬
‪(구뽕) [입술을 뽕 튕기며]‬ ‪이름이 진짜 방구뽕이다‬	‪- Chắc nói đùa thôi.‬ ‪- Bang Văn Bủm là tên thật nhé.‬
‪- (아이3) 응?‬ ‪- (아이4) 진짜?‬	‪- Sao ạ?‬ ‪- Thật à?‬
‪[비장한 음악]‬	‪CĂN CƯỚC CÔNG DÂN‬ ‪BANG VĂN BỦM‬
‪[아이5의 웃음]‬ ‪[아이들이 궁금해한다]‬	‪- Cho tớ xem nào.‬ ‪- Sao đấy?‬
‪[아이들의 웃음]‬ ‪- (아이4) 진짜야?‬ ‪- (아이8) 나도, 나도!‬	‪- Là thật hả?‬ ‪- Tớ cũng muốn xem.‬
‪[아이들이 소란스럽다]‬	‪- Là thật hả?‬ ‪- Tớ cũng muốn xem.‬
‪[호각이 삑 울린다]‬ ‪[아이들이 조용해진다]‬
‪(구뽕) 학원 안 가는 버스에‬ ‪탑승한 여러분은‬	‪Bạn nào bước lên chuyến xe không đi học‬
‪어린이 해방군에‬ ‪입대할 자격이 주어진다‬	‪đều có quyền gia nhập‬ ‪Quân giải phóng Nhi đồng.‬
‪입대를 원하지 않거나‬ ‪학원에 가고 싶은 어린이는‬	‪Bạn nào không muốn tham gia‬ ‪hoặc muốn đi học thì hãy xuống xe ngay!‬
‪지금 당장 버스에서 내려라!‬	‪hoặc muốn đi học thì hãy xuống xe ngay!‬
‪[흥미로운 음악]‬
‪(아이7) 근데‬ ‪어린이 해방군이 뭐예요?‬	‪Mà Quân giải phóng Nhi đồng là gì vậy ạ?‬
‪응, 어린이 해방군은 노는 거다‬	‪Phải rồi.‬ ‪Quân giải phóng Nhi đồng‬ ‪có nhiệm vụ là chơi.‬
‪(구뽕) 어린이 해방군은‬ ‪놀고 놀고 또 논다‬	‪Quân giải phóng Nhi đồng‬ ‪cứ chơi, chơi nữa, chơi mãi.‬
‪놀다가 죽지 않은 게‬ ‪기적일 정도로 논다‬	‪Chơi đến mức thấy bất ngờ‬ ‪vì chơi mãi cũng không chết được.‬ ‪Chơi vui đến mức‬
‪너무 재밌어서‬	‪Chơi vui đến mức‬
‪내장이‬	‪ruột gan trong người…‬
‪[구뽕이 끅끅 소리를 낸다]‬
‪[흥미로운 음악]‬ ‪[아이들의 웃음]‬
‪내장이 흐느낄 정도로 논다‬	‪Ruột gan cũng phải thổn thức.‬
‪엄마한테 물어봐도 돼요?‬	‪Cháu xin mẹ được chứ?‬
‪안 돼‬	‪Không được.‬
‪[아이들이 의아해한다]‬
‪나 간다‬	‪Chú đi đấy.‬
‪[흥미로운 음악]‬
‪[아이들의 웃음]‬
‪[날렵한 효과음]‬ ‪어린이 해방군이 되기 싫다면‬	‪Ai không muốn gia nhập quân đoàn,‬
‪지금 당장 이 버스에서 내려라!‬	‪hãy xuống xe ngay lập tức!‬
‪엄마한테 말하면 안 돼, 어?‬	‪Các cháu không được nói mẹ đâu đấy.‬
‪(구뽕) 학원 가는 대신‬ ‪우리가 놀고 놀고 또 놀아서‬	‪Thay vì đi học, các cháu đi chơi,‬ ‪chơi nữa, chơi mãi để giải phóng tuổi trẻ.‬
‪어린이 해방을 이루려는‬ ‪우리의 뜻을 엄마가 이해하겠니?‬	‪Mẹ các cháu có hiểu được‬ ‪mục đích này của ta không?‬
‪(아이3) 아니요‬ ‪[저마다 부정한다]‬	‪Dạ không.‬ ‪- Không ạ.‬ ‪- Không ạ.‬
‪그러니까‬ ‪어린이 해방군은 선언한다‬	‪Vậy thì đọc tuyên ngôn‬ ‪của Quân giải phóng Nhi đồng nào.‬
‪하나, 어린이는‬ ‪지금 당장 놀아야 한다‬ ‪[비장한 음악]‬	‪Một, trẻ em phải được nô đùa ngay và luôn.‬
‪(구뽕) 둘, 어린이는‬ ‪지금 당장 건강해야 한다‬	‪Hai, trẻ em phải được‬ ‪khỏe mạnh ngay và luôn.‬
‪셋, 어린이는‬ ‪지금 당장 행복해야 한다‬	‪Ba, trẻ em phải được‬ ‪hạnh phúc ngay và luôn.‬
‪어린이를 위한다는 학교와 학원‬	‪Chúng ta sẽ cùng dập tan‬ ‪những yêu cầu trí trá‬
‪그리고 부모의 간교한 주문을‬ ‪현재에 물리치고‬	‪của nhà trường, học viện và phụ huynh.‬ ‪Và Tổng tư lệnh Quân giải phóng Nhi đồng‬
‪나 어린이 해방군‬ ‪총사령관 방구뽕은‬	‪của nhà trường, học viện và phụ huynh.‬ ‪Và Tổng tư lệnh Quân giải phóng Nhi đồng‬
‪지금 당장‬ ‪행복한 어린이를 위해 노래한다!‬	‪xin tặng các bạn trẻ hạnh phúc‬ ‪một bài hát ngay và luôn.‬
‪얘들아‬	‪Các bạn trẻ.‬
‪놀자!‬	‪Chơi nào!‬
‪[비장한 음악]‬ ‪레츠 고‬	‪Đi thôi.‬
‪운전할 줄 아는 사람?‬	‪- Ai biết lái xe không?‬ ‪- Cháu ạ.‬
‪- (아이9) 저요‬ ‪- (아이3) 저요‬ ‪[아이들의 웃음]‬	‪- Ai biết lái xe không?‬ ‪- Cháu ạ.‬ ‪- Cháu muốn lái.‬ ‪- Cháu nữa!‬
‪(아이8) 저요!‬ ‪[저마다 외친다]‬	‪- Cháu muốn lái.‬ ‪- Cháu nữa!‬ ‪- Cháu nữa!‬ ‪- Cháu nữa!‬
‪(구뽕) 안전벨트 매, 안전벨트 매!‬	‪- Thắt dây an toàn đi.‬ ‪- Cháu ạ!‬ ‪- Cháu nữa.‬ ‪- Thắt dây an toàn.‬
‪안전벨트, 안전벨트!‬	‪- Cháu nữa.‬ ‪- Thắt dây an toàn.‬
‪[호각 소리 효과음]‬	‪VỤ SỐ 9‬ ‪NGƯỜI THỔI SÁO‬
‪(명석) 어, 우영우 변호사‬ ‪법원 도착했어요?‬	‪Luật sư Woo, cô đến tòa án rồi chứ?‬
‪아, 네‬	‪Vâng.‬
‪구속 영장 실질 심사에‬ ‪늦지는 않을 것 같은데‬	‪Chắc là không muộn‬ ‪buổi thẩm tra lệnh bắt giữ,‬
‪피의자를 접견할 시간이‬ ‪충분하지 않아 걱정입니다‬	‪nhưng tôi lo không đủ thời gian‬ ‪tiếp xúc với bị can.‬
‪사건 자료도 못 봤고요‬	‪Tôi cũng chưa kịp xem hồ sơ vụ việc.‬
‪(명석) 아, 그거야 사건을‬ ‪방금 맡았으니까 어쩔 수 없지‬	‪Tôi cũng chưa kịp xem hồ sơ vụ việc.‬ ‪Nhận nóng vụ kiện nên phải chịu thôi.‬
‪아, 준호 씨가 사건 자료 들고‬ ‪법원으로 갔으니까‬	‪Jun Ho đang mang tài liệu đến tòa án,‬ cô lấy xem ngay nhé.
‪얼른 받아 보세요‬	‪Jun Ho đang mang tài liệu đến tòa án,‬ cô lấy xem ngay nhé.
‪(영우) 어, 네‬	‪À, vâng.‬
‪[통화 종료음]‬ ‪[발랄한 음악]‬
‪(준호) 변호사님, 예‬	‪Luật sư Woo, tôi ở đây.‬
‪빨리‬	‪Mau lên.‬
‪[엘리베이터 도착음]‬
‪(준호) 피의자는 26세 남성이에요‬	‪Bị can là nam, 26 tuổi.‬
‪미성년자 약취 유인 혐의로‬ ‪체포됐고요‬	‪Anh ta bị bắt‬ ‪vì tội bắt cóc trẻ vị thành niên.‬ ‪Hai ngày trước, anh ta cướp xe buýt‬
‪이틀 전 무진학원 버스를 탈취해서‬	‪Hai ngày trước, anh ta cướp xe buýt‬ ‪của Học viện Mujin‬ ‪rồi đưa 12 học sinh tiểu học‬
‪그 안에 타고 있던‬ ‪열두 명의 초등학생들을‬	‪của Học viện Mujin‬ ‪rồi đưa 12 học sinh tiểu học‬
‪근처 야산으로 데려갔답니다‬	‪của Học viện Mujin‬ ‪rồi đưa 12 học sinh tiểu học‬ ‪lên ngọn núi hoang gần đó.‬
‪(영우) 응? 그, 한바다에‬ ‪이 사건을 의뢰한 사람이‬	‪Nghe nói người ủy thác vụ này cho Hanbada‬
‪무진학원 원장님이라 들었는데‬ ‪아닙니까?‬	‪là giám đốc Học viện Mujin đúng chứ?‬
‪(준호) 네, 맞아요‬	‪là giám đốc Học viện Mujin đúng chứ?‬ ‪Vâng, đúng rồi. Bị can là‬ ‪con trai thứ ba của giám đốc Học viện.‬
‪피의자는 무진학원 원장님의‬ ‪셋째 아들이에요‬	‪Vâng, đúng rồi. Bị can là‬ ‪con trai thứ ba của giám đốc Học viện.‬
‪한마디로‬ ‪어머니가 운영하는 학원 버스를‬	‪Nói cách khác, người con trai đã cướp‬ ‪xe buýt của học viện mà mẹ mình quản lý.‬
‪아들이 탈취한 거죠‬	‪Nói cách khác, người con trai đã cướp‬ ‪xe buýt của học viện mà mẹ mình quản lý.‬
‪(영우) 초등학생들을‬ ‪산에 데려가서 뭐 했습니까?‬	‪Anh ta đưa các em lên núi rồi làm gì?‬
‪(준호) 그냥 놀았답니다‬	‪Chỉ chơi thôi.‬
‪(영우) 네?‬	‪Sao cơ?‬
‪(준호) 납치한 아이들하고‬ ‪뭐, 이런저런 놀이 하면서‬	‪Anh ta chỉ bày trò chơi‬ ‪và chơi cùng bọn trẻ gần bốn tiếng.‬
‪네 시간 가까이 놀았대요‬	‪Anh ta chỉ bày trò chơi‬ ‪và chơi cùng bọn trẻ gần bốn tiếng.‬ ‪Bị can bị bắt giữ sau khi‬
‪학원 버스 운전사의 신고로‬	‪Bị can bị bắt giữ sau khi‬ ‪tài xế xe buýt của học viện báo cảnh sát.‬
‪경찰들이 출동해서‬ ‪피의자를 체포했고요‬	‪tài xế xe buýt của học viện báo cảnh sát.‬
‪저, 변호사님, 저, 저기…‬	‪Luật sư Woo, cô có…‬
‪네?‬	‪Gì vậy?‬
‪속눈썹이…‬	‪Lông mi…‬
‪(영우) 응?‬
‪[부드러운 음악]‬
‪(준호) 잠시만요‬	‪Chờ chút.‬
‪잠시만요‬	‪Đợi tôi chút.‬
‪[분위기가 고조되는 음악]‬
‪[심장 박동 효과음]‬
‪(준호) 예‬	‪Đây rồi.‬
‪이 속눈썹이, 이게…‬	‪Lông mi rụng…‬
‪이게 잘 안 떼어지네요‬	‪Khó lấy quá. Mãi mới lấy được.‬
‪후, 겨우 뗐어요‬	‪Khó lấy quá. Mãi mới lấy được.‬
‪아아, 아, 네‬	‪À, vâng.‬
‪[헛기침]‬
‪아, 그럼 저는‬	‪Vậy tôi…‬
‪피, 피의자를‬ ‪만나러 가 보겠습니다‬	‪Tôi đi gặp bị can đây.‬
‪[떨리는 숨을 고른다]‬
‪[다가오는 발걸음]‬
‪[문이 철컥 열린다]‬
‪[구뽕의 헛기침]‬
‪(영우) 어‬
‪[종이 넘기는 소리]‬
‪(구뽕) 누구십니까?‬ ‪[영우의 놀란 소리]‬	‪Cô là ai vậy?‬
‪(영우) 아‬	‪Chào anh.‬
‪안녕하십니까‬	‪Chào anh.‬
‪법무법인 한바다의 변호사‬ ‪우영우입니다‬	‪Tôi là Woo Young Woo,‬ ‪luật sư của Công ty Luật Hanbada.‬
‪똑바로 읽어도‬ ‪거꾸로 읽어도 우영우‬	‪Đọc xuôi hay đọc ngược‬ ‪vẫn là Woo Young Woo.‬
‪기러기, 토마토, 스위스‬ ‪인도인, 별똥별, 우영우‬	‪Con cún con, con gà con, chôm chôm,‬ ‪cào cào, chuồn chuồn, Woo Young Woo.‬
‪[영우가 가쁜 숨을 고른다]‬
‪오늘…‬	‪Hôm nay…‬
‪[긴장되는 음악]‬	‪HỌ TÊN: BANG VĂN BỦM‬
‪오늘 방구뽕…‬	‪Hôm nay, tôi sẽ bào chữa cho‬ ‪anh Bang Văn Bủm…‬
‪방구뽕 씨의 변호를 맡았습니다‬	‪Tôi nhận bào chữa cho anh Bang Văn Bủm.‬
‪저는 변호사 필요 없습니다‬	‪Tôi không cần luật sư đâu.‬
‪[당황한 숨소리]‬	‪Nếu tôi không nhận vụ này,‬
‪제가 사건을 맡지 않으면‬	‪Nếu tôi không nhận vụ này,‬
‪법원이 직권으로‬ ‪국선 변호사를 선임할 겁니다‬	‪tòa án sẽ trực tiếp chỉ định‬ ‪luật sư công cho anh.‬
‪그걸 원하십니까?‬	‪Anh muốn vậy sao?‬
‪변호사 없이‬ ‪재판받을 수 있습니까?‬	‪Tôi có thể hầu tòa‬ ‪mà không cần luật sư chứ?‬
‪안 됩니다‬	‪Không được. Không có thời gian‬ ‪nên tôi xin hỏi thẳng.‬
‪시간이 없으니 바로 묻겠습니다‬	‪Không được. Không có thời gian‬ ‪nên tôi xin hỏi thẳng.‬ ‪Bang Văn Bủm là tên thật của anh sao?‬
‪방구뽕이란 이름은 본명입니까?‬	‪Bang Văn Bủm là tên thật của anh sao?‬
‪왜요?‬	‪Sao thế?‬
‪이름이 이상해서요‬	‪Vì tên nghe lạ quá.‬ ‪Tôi lo thẩm phán sẽ có cái nhìn tiêu cực.‬
‪판사님이 부정적으로 볼까 봐‬ ‪걱정됩니다‬	‪Tôi lo thẩm phán sẽ có cái nhìn tiêu cực.‬
‪제 이름을 말하면‬	‪Khi tên tôi được đọc lên,‬
‪어린이들은 웃습니다‬	‪trẻ con sẽ bật cười.‬
‪[익살스러운 음악]‬
‪음, 근데 우영우 따위의‬ ‪이름으로는‬	‪Còn cái tên như Woo Young Woo‬ ‪đâu có khiến tụi nhỏ mắc cười.‬
‪그 어떤 어린이도 웃질 않아요‬	‪Còn cái tên như Woo Young Woo‬ ‪đâu có khiến tụi nhỏ mắc cười.‬
‪(구뽕) 아까 뭐라, 뭐라 그랬죠?‬	‪Vừa nãy cô nói gì nhỉ? Gì mà con cún con…‬
‪그게 아까 '기러'…‬	‪Vừa nãy cô nói gì nhỉ? Gì mà con cún con…‬
‪기러기, 토마토, 스위스‬ ‪인도인, 별똥별, 우영우‬	‪Con cún con, con gà con, chôm chôm,‬ ‪cào cào, chuồn chuồn, Woo Young Woo.‬
‪어, 플로는 좋아요‬	‪Nghe mượt đấy.‬
‪어, 근데 재미가 없어요‬	‪Nghe mượt đấy.‬ ‪Nhưng chưa vui. Còn non lắm.‬
‪약해‬	‪Nhưng chưa vui. Còn non lắm.‬
‪적어도‬	‪Ít ra phải như này.‬
‪♪ 우, 우, 우 ♪‬	‪Woo, Woo, Woo‬
‪♪ 우, 우우, 우 ♪‬	‪Woo-Woo-Woo, Woo,‬ Woo-Woo-Woo, U Một Cục To
‪♪ 우, 우우 ♪‬	‪Woo-Woo-Woo, Woo,‬ Woo-Woo-Woo, U Một Cục To
‪♪ 우주코딱지 ♪‬	‪Woo-Woo-Woo, Woo,‬ Woo-Woo-Woo, U Một Cục To
‪♪ 우주똥구멍 ♪‬	‪U Đầu U Mông‬
‪훨씬 재밌잖아요‬	‪Hài hơn nhiều mà.‬
‪정도는 돼야죠‬	‪Ít ra phải vậy chứ.‬
‪네?‬	‪Sao cơ?‬
‪어린이는 웃고‬ ‪어른은 화를 내는 이름을 가지고‬	‪Sở hữu một cái tên làm trẻ con tức cười,‬ ‪còn người lớn tức giận‬
‪그 이름에 걸맞게 사는 거‬	‪và sống đúng với cái tên đó.‬
‪그게 제가 하려는 혁명입니다‬	‪Đó là lý tưởng cách mạng‬ ‪tôi muốn theo đuổi.‬
‪(구뽕) 반갑습니다‬	‪Rất vui được gặp cô.‬
‪악수‬	‪Bắt tay cái nào.‬
‪악수, 악수‬	‪Bắt tay đi.‬
‪[어색한 숨소리]‬
‪[밝은 효과음]‬
‪반갑습니다‬	‪Rất vui được gặp cô.‬
‪[쓱쓱 적는 소리]‬	‪Bị can.‬
‪(판사) 피의자, 이름이 뭡니까?‬	‪Bị can.‬ ‪Anh tên là gì?‬
‪(구뽕) 방구뽕입니다‬	‪Bang Văn Bủm ạ.‬
‪(판사) 본명입니까?‬	‪Là tên thật chứ?‬
‪부모님이 지어 주신 이름이에요?‬	‪Bố mẹ anh đặt như vậy à?‬
‪(구뽕) 2년 전에‬ ‪방구뽕으로 개명했습니다‬	‪Hai năm trước, tôi đã đổi tên‬ ‪thành Bang Văn Bủm.‬
‪[입술을 뽕 튕기며] 이제는‬ ‪방구뽕이‬ ‪[익살스러운 음악]‬	‪Bây giờ, Bang Văn Bủm là tên thật của tôi.‬
‪제 본명입니다‬	‪Bây giờ, Bang Văn Bủm là tên thật của tôi.‬
‪(판사) 직업은 무엇입니까?‬	‪Nghề nghiệp của anh là gì?‬
‪어린이 해방군 총사령관입니다‬	‪Tôi là Tổng tư lệnh‬ ‪Quân giải phóng Nhi đồng.‬
‪(영우) [놀라며] 이의 있습니다‬ ‪[테이블이 쾅 울린다]‬	‪Tôi là Tổng tư lệnh‬ ‪Quân giải phóng Nhi đồng.‬ ‪Tôi phản đối!‬
‪(판사) 뭐요?‬	‪Gì vậy?‬
‪피의자 인정 신문 하는데‬ ‪이의는 무슨 이의예요‬	‪Đang xác minh danh tính mà.‬ ‪Luật sư muốn phản đối cái gì?‬
‪변호인까지 왜 그래요?‬	‪- Cả luật sư bào chữa cũng làm sao vậy?‬ ‪- Tôi xin lỗi.‬
‪[더듬거리며] 아, 죄송합니다‬	‪- Cả luật sư bào chữa cũng làm sao vậy?‬ ‪- Tôi xin lỗi.‬
‪(영우) 피의자의 대답에 너무 놀라‬ ‪말이 잘, 잘못 말이…‬	‪Tôi lỡ lời vì quá bất ngờ‬ ‪với câu trả lời của bị can.‬
‪말이 잘못 나왔습니다‬	‪Tôi lỡ lời vì quá bất ngờ‬ ‪với câu trả lời của bị can.‬
‪그래요‬	‪Cũng phải.‬
‪나도 참 놀랍네요‬	‪Tôi cũng bất ngờ lắm.‬
‪(영우) 판사님‬ ‪제가 방금 사건을 맡은 탓에‬	‪Thưa Thẩm phán.‬ ‪Tôi vừa mới nhận vụ việc‬ ‪nên chưa có đủ thời gian‬ ‪tiếp xúc với bị can.‬
‪피의자를 접견할 시간이‬ ‪부족했습니다‬	‪nên chưa có đủ thời gian‬ ‪tiếp xúc với bị can.‬
‪피의자가 제대로 된‬ ‪답변을 할 수 있도록‬	‪Tôi có thể hội ý với bị can‬ ‪để có câu trả lời hợp lý được không ạ?‬
‪잠깐만 상의해도 되겠습니까?‬	‪Tôi có thể hội ý với bị can‬ ‪để có câu trả lời hợp lý được không ạ?‬
‪아, 빨리해요, 빨리‬	‪Nhanh lên nhé.‬
‪[버튼 조작음]‬
‪[당황한 숨을 고른다]‬	‪Tổng tư lệnh‬ ‪Quân giải phóng Nhi đồng là sao?‬
‪[작은 소리로] 어린이 해방군‬ ‪총사령관이라니‬	‪Tổng tư lệnh‬ ‪Quân giải phóng Nhi đồng là sao?‬
‪지금 무슨 소리 하는 겁니까?‬	‪Anh đang nói gì vậy?‬
‪그게 제 직업이니까요‬	‪Đó là nghề của tôi mà.‬
‪[흥미로운 음악]‬	‪Anh trả lời như vậy sẽ bị bắt giam đấy.‬
‪그런 식으로 대답하면‬ ‪구속당합니다‬	‪Anh trả lời như vậy sẽ bị bắt giam đấy.‬ ‪Anh phải cho thấy mình là người tỉnh táo,‬
‪방구뽕 씨가‬ ‪멀쩡한 정신의 소유자로‬	‪Anh phải cho thấy mình là người tỉnh táo,‬
‪도주와 증거 인멸의 우려가‬ ‪없다는 걸 보여 줘야 합니다‬	‪không có nguy cơ bỏ trốn‬ ‪và thủ tiêu chứng cứ.‬
‪그게 직업입니다‬	‪Nhưng đó là nghề của tôi.‬
‪아무리 그렇게 말해 봤자‬	‪Anh có nói vậy thì thẩm phán cũng sẽ‬ ‪ghi "thất nghiệp" hay "không rõ" thôi.‬
‪판사님은 '무직'이나‬ ‪'미상'이라고 적습니다‬	‪Anh có nói vậy thì thẩm phán cũng sẽ‬ ‪ghi "thất nghiệp" hay "không rõ" thôi.‬ ‪Xin hãy nghe tôi.‬
‪제발 내 말을 들으세요‬	‪Xin hãy nghe tôi.‬
‪(판사) 다시 묻겠습니다‬	‪Tòa xin hỏi lại.‬
‪[버튼 조작음]‬	‪Tòa xin hỏi lại.‬ ‪Bị can.‬
‪피의자, 직업이 뭡니까?‬	‪Bị can.‬ ‪Nghề nghiệp của anh là gì?‬
‪무직‬	‪"Thất nghiệp"…‬
‪(판사) '무직'‬	‪Được rồi.‬
‪이나 '미상'으로‬ ‪적지 말아 주십시오, 판사님‬	‪Hay "Không rõ" gì đó,‬ ‪ngài đừng ghi như vậy nhé.‬
‪[긴장되는 효과음]‬
‪[비장한 음악]‬ ‪제 직업은‬ ‪어린이 해방군 총사령관입니다‬	‪Vì nghề của tôi là Tổng tư lệnh‬ ‪Quân giải phóng Nhi đồng.‬
‪제 직업입니다‬	‪Đó là nghề của tôi.‬
‪결국 우리 애는‬	‪Vậy là con trai tôi…‬
‪구속된 건가요?‬	‪bị tạm giam rồi sao?‬
‪(명석) 네‬	‪Vâng.‬
‪어, 아드님 생각이 워낙 확고해‬	‪Cậu ấy kiên quyết quá‬ ‪nên tòa cũng tỏ vẻ quan ngại.‬
‪어, 법원으로서도‬ ‪걱정이 된 모양입니다‬	‪Cậu ấy kiên quyết quá‬ ‪nên tòa cũng tỏ vẻ quan ngại.‬
‪그, 어린이 해방군 총사령관이‬ ‪직업이라고 한다든가‬	‪Cậu ấy nói mình là Tổng tư lệnh‬ ‪Quân giải phóng Nhi đồng.‬
‪또…‬	‪Quân giải phóng Nhi đồng.‬ ‪Còn địa chỉ, cậu ấy nói ở đâu ấy nhỉ?‬
‪그, 그, 주소를 묻는 질문에‬ ‪뭐라고 대답했다고 했지?‬	‪Còn địa chỉ, cậu ấy nói ở đâu ấy nhỉ?‬
‪어린이의 마음속에‬ ‪산다고 했습니다‬	‪Anh ấy nói mình sống‬ ‪"trong lòng thiếu nhi".‬
‪[한숨]‬
‪어, 아드님이 구치소 생활에‬ ‪적응하기 어려울 거 같다고‬	‪Chắc Giám đốc cũng lo‬ ‪con mình sẽ khó thích nghi‬ ‪khi phải ở trong khu tạm giam.‬
‪원장님께서 걱정 많이 하셨는데‬	‪khi phải ở trong khu tạm giam.‬
‪죄송합니다‬	‪Tôi rất tiếc.‬
‪아니에요‬	‪Không sao mà.‬
‪우리 애가 대답을‬ ‪그런 식으로 한 탓이죠‬	‪Là do cách trả lời của con tôi thôi.‬
‪(민우) 아드님이 산에 데리고 갔던‬ ‪그 학생들은 어떻게 됐습니까?‬	‪Những học viên‬ ‪mà cậu ấy đưa lên núi thế nào rồi ạ?‬ ‪Các em vẫn đến học viện chứ?‬
‪무진학원에 계속 다니나요?‬	‪Các em vẫn đến học viện chứ?‬
‪열두 명 전부 그만뒀어요‬	‪Cả 12 học viên đó đều nghỉ học.‬
‪학원비도 다 환불해 줬고요‬	‪Tôi cũng hoàn lại học phí cho các em.‬
‪(성숙) 워낙에 소문이 빠르고‬ ‪평판에 예민한 동네라서‬	‪Tin đồn vốn lan nhanh‬ ‪mà khu đó lại trọng danh tiếng,‬
‪덩달아 그만둔‬ ‪다른 원생들도 꽤 됩니다‬	‪nên một số học viên khác‬ ‪cũng lần lượt nghỉ học.‬
‪(명석) 아유, 힘드시겠습니다‬	‪Ôi trời, khó cho chị rồi.‬
‪어, 그 열두 명 학생들의‬ ‪부모님들과는‬	‪Không biết chị đã gặp phụ huynh‬ ‪của 12 em đó chưa?‬
‪혹시 만나 보셨습니까?‬	‪Không biết chị đã gặp phụ huynh‬ ‪của 12 em đó chưa?‬
‪경찰서에서 만났을 때‬ ‪미안하다고 사과한 게 다예요‬	‪Tôi đã gặp và xin lỗi họ ở đồn cảnh sát.‬
‪그 뒤로는 저도 정신이 없었고요‬	‪Sau đó, tôi cũng không còn‬ ‪tâm trí nào nữa.‬
‪연락해 봐야 될까요?‬	‪Tôi có nên liên lạc với họ không?‬
‪네‬	‪Vâng.‬ ‪Có được đơn bãi nại từ phụ huynh các em ấy‬
‪그 피해 아동 부모들이 쓴‬ ‪처벌 불원서를 받는다면‬	‪Có được đơn bãi nại từ phụ huynh các em ấy‬
‪음, 아드님 감형에‬ ‪큰 도움이 될 것 같습니다‬	‪Có được đơn bãi nại từ phụ huynh các em ấy‬ ‪sẽ rất có lợi trong việc giảm án‬ ‪cho con trai chị.‬ ‪Tất nhiên, phụ huynh có thể‬ ‪sẽ yêu cầu tiền hòa giải.‬
‪어, 물론 부모들이‬ ‪합의금을 요구할 수는 있겠지만요‬	‪Tất nhiên, phụ huynh có thể‬ ‪sẽ yêu cầu tiền hòa giải.‬
‪그 정도는 각오해야죠‬	‪Chuyện đó tôi cũng đã lường trước.‬
‪그럼 합의금 준비해서‬ ‪처벌 불원서 받아 볼게요‬	‪Vậy tôi sẽ chuẩn bị tiền hòa giải‬ ‪và xin đơn bãi nại từ phụ huynh.‬
‪(명석) 예, 저희도‬ ‪재판 열심히 준비하겠습니다‬	‪Vâng. Chúng tôi sẽ nỗ lực‬ ‪chuẩn bị cho phiên tòa.‬
‪[한숨]‬
‪[무거운 음악]‬	‪Bố tụi nhỏ mất sớm.‬
‪애들 아빠 일찍 세상 떠나고‬	‪Bố tụi nhỏ mất sớm.‬
‪저 혼자 아들 셋 키우기가‬	‪Một mình tôi phải nuôi ba đứa con trai‬
‪결코 만만치 않았습니다‬	‪thật không dễ dàng gì.‬
‪(성숙) 그래도, 저요‬	‪Mặc dù vậy,‬
‪아들 셋을 전부‬ ‪서울대 보낸 엄마예요‬	‪người mẹ này cũng đã nuôi được‬ ‪cả ba đứa vào Đại học Seoul.‬
‪그랬던 제 경험 고스란히 살려서‬ ‪무진학원도 차린 거고요‬	‪Tôi mở Học viện Mujin cũng dựa trên‬ ‪chính kinh nghiệm của mình.‬
‪우리 애들만 잘되면 뭐 합니까?‬	‪Chỉ có các con tôi giỏi thì làm được gì?‬
‪다른 애들도 다 같이 잘돼야죠‬	‪Những đứa trẻ khác‬ ‪cũng phải thành tài chứ.‬
‪근데 정작‬	‪Nhưng có vẻ…‬
‪제가 남의 애들 돌보느라‬	‪tôi mãi lo cho con người khác‬
‪우리 애 삐뚤어지는 걸 놓쳤네요‬	‪mà không nhận ra con mình đã đi sai hướng.‬
‪변호사님, 저요‬	‪Luật sư.‬
‪수임료는 얼마든지 낼 수 있어요‬	‪Chi phí với tôi không thành vấn đề.‬
‪구치소 가는 건 못 막았지만‬	‪Tuy không giúp được nó tránh bị tạm giam,‬
‪우리 애 교도소는 보내지 말아야죠‬	‪nhưng xin đừng để con tôi đi tù.‬
‪꼭 좀 도와주세요‬	‪Xin các luật sư hãy giúp nó.‬
‪(명석) 네‬	‪Vâng.‬
‪[바스락거리는 소리]‬
‪(그라미) 주문하신‬ ‪우영우 김초밥 나오셨습니다‬	‪Sushi rong biển Woo Young Woo‬ ‪của quý khách đây.‬
‪맥주는 안 시켰는데?‬	‪Tớ đâu có gọi bia.‬
‪내 거‬	‪- Cái đó của tớ.‬ ‪- Hả?‬
‪(영우) 아‬	‪- Cái đó của tớ.‬ ‪- Hả?‬
‪음…‬	‪À…‬
‪있잖아‬	‪Có chuyện này.‬
‪좋아한다고 말했는데‬ ‪상대가 아무런 답변이 없으면‬	‪Nếu nói thích người ta rồi‬ ‪mà người ta không trả lời gì‬
‪그건 그냥‬ ‪아무런 답변이 없는 거지?‬	‪tức là người ta không muốn trả lời nhỉ?‬
‪[놀라며] 좋아한다고 했어? 누가?‬	‪Tỏ tình rồi sao? Ai nói đấy?‬
‪- 내가‬ ‪- (그라미) 이준호한테?‬	‪- Tớ nói.‬ ‪- Với Lee Jun Ho à?‬
‪(영우) 응‬	‪Ừ.‬
‪(그라미) 헐‬	‪Trời ạ.‬
‪이 '우 투 더 영 투 더 우'‬ ‪좀 봐라‬	‪Xem Woo rồi tới Young rồi tới Woo kìa.‬
‪아주 그냥 부뚜막에‬ ‪성큼성큼 올라갔네?‬	‪Đúng là lù khù vác cái lu chạy.‬
‪털보, 들었어요?‬	‪Anh Râu Rậm, anh nghe chưa?‬
‪아휴, 우영우도‬ ‪남자한테 고백을 하는 판에‬	‪Đến Woo Young Woo còn tỏ tình với trai,‬
‪나는 여기서 그냥‬ ‪접시나 닦고 있네, 아휴‬	‪trong khi tôi phải ở đây rửa chén.‬
‪뭔 소리야?‬	‪Nói gì vậy? Chén dĩa hôm nay‬ ‪cũng một tay tôi rửa mà.‬
‪접시는 오늘도 내가 다 닦았는데‬	‪Nói gì vậy? Chén dĩa hôm nay‬ ‪cũng một tay tôi rửa mà.‬
‪그나저나 손님은‬ ‪보기랑 다르시네요‬	‪Mà cô cũng khác vẻ bề ngoài quá nhỉ?‬
‪아주 용감하셔‬	‪Dũng cảm lắm.‬
‪[잔 탁 내려놓는 소리]‬
‪정확히 뭐라 그랬어?‬	‪Chính xác là cậu nói gì?‬ ‪Không phải nói khùng điên gì nữa chứ?‬
‪너 또 막‬ ‪이상한 소리 한 거 아니지?‬	‪Không phải nói khùng điên gì nữa chứ?‬
‪[잔잔한 음악]‬	‪Hôm đó,‬
‪(영우) 그날 제 분당 심박수가‬ ‪엄청났습니다‬	‪Hôm đó,‬ ‪nhịp tim mỗi phút của tôi rất cao.‬
‪이준호 씨를‬ ‪전혀 만지지 않았는데도‬	‪Dù không chạm vào anh chút nào,‬
‪심장이 매우 빠르게 뛰었습니다‬	‪tim tôi cũng đập rất nhanh.‬
‪(그라미) 뭔…‬	‪Gì vậy?‬
‪메디컬 드라마야, 뭐야?‬	‪Đang đóng phim bác sĩ đấy à?‬
‪[발랄한 음악]‬ ‪우리끼리 한 분당 심박수 얘기를‬	‪Đang đóng phim bác sĩ đấy à?‬ ‪Sao cậu lại đem chuyện nhịp tim‬ ‪tụi mình nói với nhau kể với anh ta?‬
‪(그라미) 왜‬ ‪거기서 하고 앉아 있니?‬	‪Sao cậu lại đem chuyện nhịp tim‬ ‪tụi mình nói với nhau kể với anh ta?‬
‪(영우) 그렇다면‬ ‪[잔잔한 음악]‬	‪Vậy nên…‬
‪좋아하는 게‬	‪có vẻ‬
‪맞는 것 같습니다‬	‪tôi thích anh thật.‬
‪(민식) 아, 왜?‬	‪Thì có sao?‬
‪그래도 우리 손님 뜻은‬ ‪잘 전달이 됐을 거 같은데‬	‪Thì có sao?‬ ‪Dù sao cô cũng thổ lộ được‬ ‪cảm xúc của mình rồi mà nhỉ?‬
‪(민식) 그렇죠?‬	‪Dù sao cô cũng thổ lộ được‬ ‪cảm xúc của mình rồi mà nhỉ?‬
‪'내가 널 보면‬ ‪막 심장이 두근두근한다'‬	‪"Nhìn thấy anh là tim tôi thổn thức.‬ ‪Tôi thích anh".‬
‪'내가 너를 좋아한다'‬	‪"Nhìn thấy anh là tim tôi thổn thức.‬ ‪Tôi thích anh".‬
‪뭐, 그 뜻이잖아요‬	‪Đúng là vậy còn gì.‬
‪(그라미) 이준호는 뭐래?‬	‪Lee Jun Ho nói sao?‬
‪변호사님‬	‪Luật sư Woo.‬
‪저는요‬	‪Tôi…‬
‪설마‬	‪Lẽ nào…‬
‪도망치는 겁니까?‬	‪anh ấy đang bỏ trốn sao?‬
‪[의아한 숨소리]‬
‪[굵은 소리로] '어, 변호사님‬ ‪어, 저는'‬	‪"Luật sư Woo. Tôi…"‬ ‪Rồi sao nữa?‬
‪하고 다음에‬	‪Rồi sao nữa?‬
‪그다음엔‬	‪Sau đó, bọn tớ phải đuổi theo‬ ‪người tên Park Yu Jin đang bỏ chạy‬
‪도망치는 박유진 씨를 쫓아‬ ‪함께 달리느라고‬	‪Sau đó, bọn tớ phải đuổi theo‬ ‪người tên Park Yu Jin đang bỏ chạy‬ ‪nên không nói tiếp được.‬
‪이야기하지 못했어‬	‪nên không nói tiếp được.‬
‪그 뒤로 현재까지‬ ‪아무런 답변이 없고‬	‪Từ đó đến giờ anh ấy vẫn chưa trả lời gì.‬
‪[놀라며] 그 뒤로 현재까지? 왜?‬	‪Từ đó đến giờ luôn à? Sao vậy?‬
‪(영우) 음…‬	‪Ừ thì…‬
‪모르겠어‬	‪Tớ cũng không biết.‬ ‪Hay là vì anh ấy không thích tớ?‬
‪나를 좋아하지 않아서일까?‬	‪Hay là vì anh ấy không thích tớ?‬
‪씁, 아닌데?‬	‪Không đâu.‬
‪저번에 보니까‬ ‪이준호 너 완전 좋아하던데?‬	‪Lần trước tớ thấy anh ta‬ ‪có vẻ thích cậu lắm mà.‬
‪이준호 씨는 계속 친절하고 다정해‬	‪Nhưng anh Jun Ho‬ ‪vẫn rất thân thiện và ấm áp.‬
‪날 보면 웃고 속눈썹도 떼어 줘‬	‪Anh ấy vẫn cười khi thấy tớ‬ ‪và còn lấy lông mi giúp tớ.‬
‪어? 속눈썹…‬	‪Hả? Lông mi?‬ ‪Này, lông mi á?‬
‪(그라미) 야, 속눈썹은‬ ‪그거 진짜 좋아하는 건데?‬	‪Này, lông mi á?‬ ‪Thế thì là thích thật còn gì! Đúng không?‬
‪안 그래요?‬	‪Thế thì là thích thật còn gì! Đúng không?‬ ‪Không thích sao lại tự nhiên‬ ‪động vào lông mi người ta?‬
‪어, 어떻게 안 좋아하는데‬ ‪막 속눈썹을 막 만져?‬	‪Không thích sao lại tự nhiên‬ ‪động vào lông mi người ta?‬
‪안 좋아해도 뭐‬ ‪속눈썹 떼어 줄 수 있지‬	‪Không cần thích‬ ‪vẫn phủi lông mi giùm được mà.‬
‪(민식) 뭐, 깻잎도 아니고‬	‪Đâu có gì to tát.‬
‪그것도 눈에 잘못 들어가고 그러면‬ ‪실명 위기 올 수도 있고‬	‪Hơn nữa, không khéo để rơi vào mắt‬ ‪bị mù thì sao?‬
‪한 번 더 물어볼까‬ ‪어떻게 생각하는지?‬	‪Tớ có nên hỏi lại‬ ‪xem anh ấy nghĩ gì không?‬
‪아니, 미쳤냐?‬	‪- Không, cậu điên à?‬ ‪- Tôi cũng nghĩ không nên.‬
‪나도 그건 아닌 거 같아‬	‪- Không, cậu điên à?‬ ‪- Tôi cũng nghĩ không nên.‬
‪[시무룩한 숨소리]‬
‪(그라미) 너도 잘해 주면 어때?‬ ‪[흥미로운 음악]‬	‪Thử đối tốt với anh ta coi sao.‬
‪완전 잘해 주면서‬ ‪아무 말도 하지 마‬	‪Tự nhiên tốt ngang mà không nói tiếng nào.‬ ‪Cho anh ta bối rối chơi.‬
‪이준호도 헷갈리게‬	‪Tự nhiên tốt ngang mà không nói tiếng nào.‬ ‪Cho anh ta bối rối chơi.‬
‪헷, 헷갈리게 잘해 줘?‬	‪Đối xử tốt khiến anh ấy bối rối?‬
‪음, 어, 어떻게 하는 거지?‬	‪Đối xử tốt khiến anh ấy bối rối?‬ ‪Làm sao giờ?‬
‪씁, 털보는 어떻게 잘해 줘요?‬	‪Anh Râu Rậm sẽ đối xử thế nào cho tốt‬ ‪nếu muốn hẹn hò với người ta?‬
‪(그라미) 누구랑 사귀고 싶으면은?‬	‪Anh Râu Rậm sẽ đối xử thế nào cho tốt‬ ‪nếu muốn hẹn hò với người ta?‬
‪나야 뭐‬	‪Là tôi thì…‬
‪의자도 빼 주고‬	‪Tôi sẽ kéo ghế cho họ,‬
‪(민식) 차 문도 열어 주고‬	‪mở cửa xe cho họ.‬
‪같이 걸을 때는‬	‪Lúc đi cùng‬ ‪thì để họ đi bên trong tránh xe‬
‪그, 차 안 다니는‬ ‪길 안쪽으로 걷게 하고‬	‪Lúc đi cùng‬ ‪thì để họ đi bên trong tránh xe‬ ‪và xách đồ giúp họ.‬
‪짐도 들어 주고‬	‪và xách đồ giúp họ.‬
‪(민우) 그…‬ ‪[민우의 당황한 숨소리]‬	‪Anh bị đánh trong trại tạm giam sao?‬
‪혹시 맞았습니까, 구치소에서?‬	‪Anh bị đánh trong trại tạm giam sao?‬
‪아니면 누구랑 싸운 건가?‬	‪Hay là ẩu đả với ai?‬
‪은하수입니다‬ ‪[반짝이는 효과음]‬	‪Dải ngân hà ấy mà.‬
‪[익살스러운 효과음]‬	‪Vâng.‬
‪(민우) 예‬	‪Vâng.‬
‪[헛기침하며] 어, 방, 방구뽕 씨‬	‪À…‬ ‪Anh Bang Văn Bủm.‬ ‪Đúng là anh đã bắt cóc trẻ vị thành niên,‬
‪방구뽕 씨가 미성년자들을‬ ‪약취 유인 한 건 사실이지만‬	‪Đúng là anh đã bắt cóc trẻ vị thành niên,‬
‪특별히 괴롭히진 않았잖아요‬	‪nhưng anh không hành hạ gì bọn trẻ.‬
‪감형될 가능성은 충분합니다‬	‪Như vậy cũng có khả năng giảm án.‬
‪근데 그러려면 방구뽕 씨가‬	‪Nhưng để được vậy, anh phải nhận lỗi‬ ‪và có thái độ ăn năn.‬
‪본인의 잘못을 인정하고‬ ‪반성해야 됩니다‬	‪Nhưng để được vậy, anh phải nhận lỗi‬ ‪và có thái độ ăn năn.‬
‪미성년자라는 표현이‬ ‪조금 거슬립니다‬	‪Cụm "trẻ vị thành niên" nghe hơi chối tai.‬
‪(민우) 예?‬	‪- Sao cơ?‬ ‪- Nhóm trẻ vị…‬
‪미성…‬	‪- Sao cơ?‬ ‪- Nhóm trẻ vị…‬
‪(영우) 음‬	‪À.‬ ‪Anh đã làm gì‬ ‪sau khi đưa các bị hại lên núi?‬
‪피해자들을 산에 데려간 후에는‬ ‪무엇을 했습니까?‬	‪Anh đã làm gì‬ ‪sau khi đưa các bị hại lên núi?‬
‪피해자라는 표현도 조금…‬	‪Từ "bị hại" cũng hơi…‬
‪(구뽕) 자‬ ‪이렇게 하는 거 어떨까요?‬	‪Thế này thì sao?‬
‪그들 모두‬ ‪어린이 해방군에 입대했으니까‬	‪Bọn trẻ đều gia nhập‬ ‪Quân giải phóng Nhi đồng hết rồi.‬
‪어린이 해방군이라고 합시다‬	‪Cứ gọi Quân giải phóng Nhi đồng đi.‬
‪(영우) 음, 싫습니다‬	‪À…‬ ‪Tôi không thích.‬
‪어린이들이라고 하겠습니다‬	‪Tôi sẽ gọi là các em nhỏ.‬
‪납치한 어린이들을‬ ‪산에 데려간 후에는‬	‪Anh đã làm gì‬ ‪sau khi bắt cóc các em nhỏ lên núi?‬
‪무엇을 했습니까?‬	‪Anh đã làm gì‬ ‪sau khi bắt cóc các em nhỏ lên núi?‬
‪어린이 해방군 입대식을 했습니다‬ ‪[비장한 음악]‬	‪Tôi làm lễ nhập ngũ cho chúng.‬
‪[다가오는 발걸음]‬
‪[호각이 삑 울린다]‬
‪[호각이 삑 울린다]‬ ‪[아이들의 웃음]‬
‪대한민국 어린이의 적은‬	‪Kẻ thù của trẻ em Hàn Quốc‬
‪학교와 학원 그리고 부모다‬	‪chính là nhà trường,‬ ‪học viện và phụ huynh.‬
‪(구뽕) 그들은 어린이를‬ ‪놀지 못하게 한다‬	‪Bọn họ không để trẻ em chơi đùa.‬
‪그들은 행복한 어린이‬	‪Họ e ngại những đứa trẻ hạnh phúc‬
‪건강한 어린이를 두려워한다‬	‪và khỏe mạnh.‬
‪그들은 불안해하는 어린이‬	‪Họ muốn thấy những đứa trẻ‬
‪고통받는 어린이‬	‪bất an, khổ sở‬
‪복종하는 어린이를 원한다‬	‪và biết vâng lời.‬
‪그들은 대한민국의‬ ‪법과 제도를 조종해‬	‪Họ thao túng luật pháp‬ ‪và chế độ của Hàn Quốc‬
‪어린이들을 더 바빠지게‬	‪để khiến trẻ em ngày càng bận rộn‬
‪더 나빠지게 만들어‬	‪và tệ hại hơn, rồi chúng sẽ quay lưng‬ ‪với thế giới trước khi kịp trưởng thành.‬
‪어른이 되기도 전에‬ ‪세상과 등지게 만든다‬	‪và tệ hại hơn, rồi chúng sẽ quay lưng‬ ‪với thế giới trước khi kịp trưởng thành.‬
‪(아이7) 인정!‬	‪- Công nhận!‬ ‪- Ừ.‬
‪(구뽕) 어, 인정?‬	‪- Công nhận!‬ ‪- Ừ.‬ ‪Công nhận à?‬
‪[아이들의 웃음]‬ ‪이름이 뭐야?‬	‪Cháu tên gì?‬
‪(아이7) 세원입니다!‬	‪Lee Se Won ạ!‬
‪- 어? 나에 대한 인정인가?‬ ‪- (아이7) 인정!‬	‪Cháu vừa đồng ý với chú à?‬ ‪- Công nhận!‬ ‪- Được rồi.‬
‪(구뽕) 자‬ ‪어린이 해방군은 선언한다‬	‪- Công nhận!‬ ‪- Được rồi.‬ ‪Cùng đọc tuyên ngôn của chúng ta nào.‬
‪하나!‬	‪Một, trẻ em phải được nô đùa ngay và luôn.‬
‪어린이는 지금 당장 놀아야 한다‬	‪Một, trẻ em phải được nô đùa ngay và luôn.‬
‪야, 같이 해야지, 나 창피하잖아‬	‪Này, đọc cùng đi chứ. Ngại chết đi được.‬
‪[아이들의 웃음]‬
‪(아이10) 알았어요‬ ‪[아이들이 호응한다]‬	‪- Được thôi ạ.‬ ‪- Vâng.‬
‪따라 한다, 하나‬	‪Lặp lại theo chú nhé. Một.‬
‪(아이들) '하나'!‬	‪- "Một".‬ ‪- "Một".‬
‪어린이는 지금 당장 놀아야 한다!‬	‪Trẻ em phải được nô đùa ngay và luôn!‬
‪(아이들) '어린이는‬ ‪지금 당장 놀아야 한다'!‬	‪"Trẻ em phải được nô đùa ngay và luôn!"‬
‪둘!‬	‪Hai.‬
‪(아이들) '둘'!‬	‪- "Hai".‬ ‪- "Hai".‬
‪어린이는 지금 당장‬ ‪건강해야 한다!‬	‪Trẻ em phải được khỏe mạnh ngay và luôn.‬
‪(아이들) '어린이는‬ ‪지금 당장 건강해야 한다'!‬	‪"Trẻ em phải được khỏe mạnh ngay và luôn".‬
‪- 셋‬ ‪- (아이들) '셋'!‬	‪- Ba.‬ ‪- "Ba".‬
‪어린이는 지금 당장 행복해야 한다‬	‪Trẻ em phải được hạnh phúc ngay và luôn.‬
‪(아이들) '어린이는‬ ‪지금 당장 행복해야 한다'!‬	‪"Trẻ em phải được hạnh phúc ngay và luôn".‬
‪어린이의 미래를 위한다는‬ ‪학교와 학원‬	‪Chúng ta sẽ cùng đập tan‬ ‪những yêu cầu trí trá‬ ‪của nhà trường, học viện và phụ huynh.‬
‪그리고 부모의 간교한 주문을‬ ‪현재에 물리치고‬	‪những yêu cầu trí trá‬ ‪của nhà trường, học viện và phụ huynh.‬
‪나 어린이 해방군‬ ‪총사령관 방구뽕은‬	‪Và Tổng tư lệnh Quân giải phóng Nhi đồng‬ ‪xin tặng các bạn trẻ hạnh phúc‬ ‪một bài hát ngay và luôn.‬
‪지금 당장‬ ‪행복한 어린이를 위해 노래한다‬	‪xin tặng các bạn trẻ hạnh phúc‬ ‪một bài hát ngay và luôn.‬
‪내가 '얘들아' 하면‬ ‪'놀자' 하는 거야‬	‪Chú nói: "Các bạn trẻ",‬ ‪các cháu nói: "Chơi nào" nhé.‬
‪(아이들) 네‬	‪- Vâng.‬ ‪- Vâng.‬
‪얘들아!‬	‪Các bạn trẻ!‬
‪(아이들) 놀자!‬	‪- Chơi nào!‬ ‪- Chơi nào!‬
‪[발랄한 음악]‬	‪- Chơi nào!‬ ‪- Chơi nào!‬
‪[아이들이 시끌시끌하다]‬	‪- Đi thôi.‬ ‪- Đi thôi.‬
‪[아이들의 비명]‬
‪[구뽕의 고함]‬
‪무궁화꽃이 피었습니다‬	‪- Đèn xanh, đèn đỏ.‬ ‪- Ơ kìa.‬
‪(구뽕) 무궁화꽃이 피었습니다‬ ‪[아이들의 웃음]‬	‪Đèn xanh, đèn đỏ.‬
‪으악!‬ ‪[아이들의 비명]‬
‪[시끌시끌하다]‬
‪[아이들이 저마다 응원한다]‬
‪[아이들과 구뽕의 환호]‬
‪[아이들의 웃음]‬
‪[시끌시끌하다]‬
‪[아이들의 비명]‬
‪(구뽕) 내가 까 줄게‬	‪Để chú bóc cho.‬
‪여기 잡고 먹어, 뜨거우니까, 어?‬	‪- Cầm ở đây. Nóng đấy.‬ ‪- Nóng quá.‬
‪아, 뜨거워, 아, 뜨거워‬	‪Nóng quá.‬
‪[아이들의 웃음]‬	‪Nóng!‬
‪아, 뜨거워, 아, 뜨거워‬ ‪아, 뜨거워, 아, 뜨거워‬	‪Nóng!‬ ‪Nóng!‬
‪(구뽕) 우유 안 좋아하는 사람?‬	‪Nóng!‬ ‪Có ai không thích sữa không?‬ ‪Ừ, chú cũng không thích.‬
‪물, 나도 우유 안 좋아해‬	‪Có ai không thích sữa không?‬ ‪Ừ, chú cũng không thích.‬
‪[저마다 말한다]‬	‪Có ai không thích sữa không?‬ ‪Ừ, chú cũng không thích.‬ ‪Cháu không thích, nhưng cũng không ghét.‬
‪(민우) 예, 뭐‬	‪Anh không chơi gì đặc biệt‬ như tôi nghĩ nhỉ?
‪생각보다 엄청 기발한 놀이를‬ ‪한 건 아니네요?‬	‪Anh không chơi gì đặc biệt‬ như tôi nghĩ nhỉ?
‪그 기발한 놀이를 해야겠다는‬ ‪그 생각이‬	‪Chính suy nghĩ phải chơi‬ ‪gì đó thật đặc biệt đã tạo ra‬ ‪những buổi cắm trại phô trương‬ ‪và những giờ trải nghiệm không thiết thực.‬
‪상술에 찌든 어린이 캠프‬	‪những buổi cắm trại phô trương‬ ‪và những giờ trải nghiệm không thiết thực.‬
‪체험 없는 체험 학습을‬ ‪만드는 겁니다‬	‪những buổi cắm trại phô trương‬ ‪và những giờ trải nghiệm không thiết thực.‬
‪(구뽕) 신기하면서도‬ ‪교육적인 경험을 시켜 주겠다고‬	‪Đưa bọn trẻ đi đây đi đó để chúng có được‬ ‪những trải nghiệm mới lạ‬ ‪và mang tính giáo dục‬
‪어린이를 이리 굴리고 저리 굴리고‬	‪những trải nghiệm mới lạ‬ ‪và mang tính giáo dục‬
‪그럼 놀이는 사라져요‬	‪thì đâu còn là chơi nữa.‬
‪[차분한 음악]‬
‪그냥 하늘 보고 있을 때‬	‪Chỉ cần gương mặt bọn trẻ‬
‪떠가는 구름만 보고 히죽거려도‬	‪toát lên sự rạng ngời và hạnh phúc,‬
‪그 순간 어린이가‬ ‪그거 보고 미소 짓고 행복하다면‬	‪dù chỉ là nằm ngắm mây trôi‬ ‪rồi cười khúc khích,‬
‪그게 진짜 놀이예요‬	‪đó mới chính là chơi đùa.‬
‪[의아한 숨소리]‬
‪방구뽕 씨는 어린이 놀이에 관한‬	‪Có vẻ anh có triết lý riêng‬ ‪về cách chơi đùa của trẻ em.‬
‪자기만의 철학이 있는 것 같습니다‬	‪Có vẻ anh có triết lý riêng‬ ‪về cách chơi đùa của trẻ em.‬ ‪Nhưng tôi không chắc‬
‪그런데 그 철학이‬	‪Nhưng tôi không chắc‬
‪방구뽕 씨의 감형에‬ ‪도움이 될진 모르겠습니다‬	‪triết lý đó có thể giúp anh giảm được án.‬
‪감형은 어머니가 원하는 거지‬ ‪제가 원하는 게 아닙니다‬	‪Giảm án là mong muốn của mẹ tôi,‬ ‪không phải của tôi.‬
‪제가 원하는 건요‬	‪Mong muốn của tôi ư?‬
‪(구뽕) 더‬	‪Gần xíu nữa.‬
‪어린이 해방입니다‬	‪Là giải phóng trẻ em.‬
‪(민우) 아, 진짜‬ ‪[익살스러운 음악]‬	‪Thật tình.‬
‪[한숨 쉬며] 뭐라는 거야?‬	‪Bị gì vậy trời?‬
‪(영우) 한 번은 방구뽕 씨가‬ ‪이런 말도 했습니다‬	‪Anh Bang Văn Bủm có nói thế này.‬
‪이름이 우주코딱지나‬ ‪우주똥구멍 정도는 돼야‬	‪Tên tôi nên là U Một Cục To‬ ‪hay U Đầu U Mông thì bọn trẻ mới mắc cười.‬
‪어린이를 웃길 수 있다고요‬	‪hay U Đầu U Mông thì bọn trẻ mới mắc cười.‬
‪언젠가 어린이를‬ ‪변호할 일이 생기면‬	‪Sau này, nếu phải biện hộ cho trẻ em,‬ ‪tôi phải đổi tên tạm thời mới được.‬
‪임시 개명을 해야겠습니다‬	‪tôi phải đổi tên tạm thời mới được.‬
‪오늘 방구뽕 씨 얘기‬ ‪많이 하시네요‬	‪Hôm nay cô nhắc đến‬ ‪anh Bang Văn Bủm nhiều ghê.‬
‪고래 얘기는 한마디도 없으시고‬	‪Không thèm kể chuyện cá voi luôn.‬
‪변호사님답지 않게‬	‪Không giống cô chút nào.‬
‪(영우) 음‬	‪À…‬
‪방구뽕 씨는 나보다‬ ‪더 이상한 사람 같아서‬	‪Tại anh Bang Văn Bủm‬ ‪có vẻ còn kỳ quặc hơn tôi nên…‬
‪같아서요?‬	‪Nên sao?‬
‪같이 있으면 좋아요‬	‪Tôi thấy vui khi ở cạnh anh ta.‬
‪[입소리를 쩝 낸다]‬
‪[한숨 쉬며] 방구뽕 씨는 좋겠다‬	‪Anh Bang Văn Bủm sướng thật đấy.‬
‪(준호) 난 변호사님이‬ ‪누구 얘기 하면서‬	‪Lần đầu tiên tôi thấy cô cười‬ ‪khi kể về ai đó đấy.‬
‪이렇게 웃는 거 난 또 처음 보네‬	‪Lần đầu tiên tôi thấy cô cười‬ ‪khi kể về ai đó đấy.‬
‪[준호의 한숨]‬
‪[흥미로운 효과음]‬
‪[발랄한 음악]‬
‪[영우의 다급한 숨소리]‬
‪여기 앉으십시오‬	‪Mời anh ngồi đây.‬
‪예, 예?‬	‪Hả? Sao thế?‬
‪아니, 왜, 왜…‬	‪Hả? Sao thế?‬
‪저, 식판을 들고 있어‬ ‪의자 빼기가 불편하지 않습니까?‬	‪Anh bận cầm khay‬ ‪cũng không tiện kéo ghế mà.‬
‪여기 앉으십시오‬	‪Anh ngồi đây đi.‬
‪(준호) 아, 예‬	‪À, vâng.‬ ‪Cảm ơn cô.‬
‪감, 감, 감사합니다‬	‪Cảm ơn cô.‬
‪[영우의 고민하는 숨소리]‬
‪(영우) 아, 단무지 좋아합니까?‬	‪À, anh thích củ cải muối không?‬
‪제 단무지를 더 드릴까요?‬	‪Muốn lấy thêm của tôi chứ?‬
‪아, 아니요, 아니요‬ ‪아니요, 아니요, 아니요‬	‪À, không cần đâu.‬
‪단무지 괜찮아요, 예‬	‪Nhiêu đây đủ rồi.‬
‪네, 그럼 식사 맛있게 하십시오‬	‪Vâng. Vậy chúc anh ngon miệng.‬
‪[뿌듯한 숨소리]‬
‪[살짝 웃는다]‬
‪[살짝 웃는다]‬
‪(운전사) 미숫가루를 마셨더니‬ ‪갑자기 온몸이 나른해지데요?‬	‪Tôi uống bột ngũ cốc vào‬ ‪thì thấy cả người uể oải.‬
‪그러다 정신 차려 보니까‬	‪Đến khi tỉnh táo lại‬
‪아, 버스가 산 밑에‬ ‪주차돼 있는 겁니다‬	‪thì xe buýt lại đang đậu dưới chân núi.‬
‪너무 놀라서 핸드폰을 보니까‬	‪Tôi hết hồn, mở điện thoại lên xem‬ ‪thì đã hơn bốn tiếng.‬
‪네 시간이 넘게 흘러가 있고요‬	‪Tôi hết hồn, mở điện thoại lên xem‬ ‪thì đã hơn bốn tiếng.‬ ‪Vậy là chú báo cảnh sát‬ ‪ngay sau khi tỉnh dậy à?‬
‪(검사) 그럼 증인은‬ ‪잠에서 깨자마자‬	‪Vậy là chú báo cảnh sát‬ ‪ngay sau khi tỉnh dậy à?‬
‪바로 경찰에 신고를 한 겁니까?‬	‪Vậy là chú báo cảnh sát‬ ‪ngay sau khi tỉnh dậy à?‬
‪네‬	‪Vâng.‬
‪경찰이 와서‬ ‪내가 상황을 설명하고 있었는데‬ ‪[흥미로운 음악]‬	‪Lúc đó tôi đang thuật lại‬ ‪tình hình cho cảnh sát…‬
‪그때 딱‬	‪Lúc đó tôi đang thuật lại‬ ‪tình hình cho cảnh sát…‬
‪어린이는 지금 당장 놀아야 한다!‬	‪Trẻ em phải được nô đùa ngay và luôn!‬
‪[아이들이 복창한다]‬ ‪(운전사) 저 친구가‬ ‪무슨 피리 부는 사나이마냥‬	‪- Trẻ em phải được nô đùa ngay và luôn!‬ ‪- Bỗng thấy cậu này đi xuống núi,‬
‪[구뽕이 선언문을 낭송한다]‬ ‪애들을 그냥 쫙 끌고‬ ‪산에서 내려오고 있더라고요‬	‪- Trẻ em phải được nô đùa ngay và luôn!‬ ‪- Bỗng thấy cậu này đi xuống núi,‬ ‪dẫn theo một bầy nhóc‬ như người thổi sáo vậy.
‪[사이렌이 울린다]‬ ‪[아이들이 복창한다]‬	‪dẫn theo một bầy nhóc‬ như người thổi sáo vậy. ‪Rồi sau đó cảnh sát bắt cậu ta.‬
‪그러다가 경찰이 검거를 한 거죠‬	‪Rồi sau đó cảnh sát bắt cậu ta.‬
‪(검사) 피고인이 증인에게‬ ‪미숫가루를 건넸을 때‬	‪Lúc bị cáo đưa bột ngũ cốc cho chú,‬
‪증인은 피고인이‬	‪Lúc bị cáo đưa bột ngũ cốc cho chú,‬ ‪chú có biết bị cáo là con trai‬ ‪của giám đốc Học viện Mujin không?‬
‪무진학원 원장의 아들이란 사실을‬ ‪알고 있었습니까?‬	‪chú có biết bị cáo là con trai‬ ‪của giám đốc Học viện Mujin không?‬
‪예‬	‪Tôi biết.‬
‪아, 그 전에도 저 친구는‬ ‪가끔씩 학원에 왔었어요‬	‪Trước đây, thỉnh thoảng‬ ‪cậu ấy cũng có đến học viện.‬
‪(운전사) 씁, 지금 생각해 보면‬	‪Bây giờ nghĩ lại,‬
‪학원 버스 배차 시간표라든가‬	‪cũng có thể cậu ta đến‬ ‪để tìm hiểu thông tin‬
‪씁, 뭐, 그런 정보를‬ ‪캐내려고 왔었나 싶은데‬	‪cũng có thể cậu ta đến‬ ‪để tìm hiểu thông tin‬ ‪về lịch trình xe buýt của học viện…‬
‪(민우) 이의 있습니다‬ ‪증인의 추측입니다‬	‪Phản đối. Nhân chứng đang suy đoán.‬
‪(재판장) 인정합니다‬	‪Tòa đồng ý.‬
‪증인, 추측 말고‬ ‪사실만 말해 주세요‬	‪Nhân chứng, hãy nói sự thật thôi,‬ ‪đừng suy đoán.‬
‪예‬	‪Vâng.‬
‪(운전사) 하여간‬ ‪그, 학원 사람들이‬	‪Tóm lại, mọi người trong học viện‬ ‪bảo đó là con trai út của giám đốc‬
‪아, 저 친구가 원장님‬ ‪막내아들이라고 얘기해 줘서‬	‪bảo đó là con trai út của giám đốc‬
‪저도 누군지는 알고 있었어요‬	‪nên tôi cũng biết cậu ta là ai.‬
‪(검사) 그렇기 때문에 증인은‬	‪Vậy nên chú đã uống bột ngũ cốc‬ ‪được bị cáo đưa cho‬
‪피고인이 건넨 미숫가루를‬	‪Vậy nên chú đã uống bột ngũ cốc‬ ‪được bị cáo đưa cho‬
‪아무런 의심도 하지 않고‬ ‪받아 마셨다는 거죠, 그렇죠?‬	‪Vậy nên chú đã uống bột ngũ cốc‬ ‪được bị cáo đưa cho‬ ‪mà không hề nghi ngờ, đúng chứ?‬
‪아, 그렇죠‬	‪Đúng đấy.‬
‪원장님 아들이 미숫가루에‬ ‪뭔 약을 탈 거라고‬	‪Ai mà nghĩ con trai viện trưởng‬ ‪lại đi bỏ thuốc‬
‪(운전사) 아‬ ‪누가 생각을 했겠습니까?‬	‪vào bột ngũ cốc chứ?‬
‪(영우) [테이블을 탁 치며]‬ ‪이의 있습니다‬	‪Phản đối!‬
‪미숫가루에 약을 탔다는 것 또한‬ ‪증인의 추측입니다‬	‪Việc bỏ thuốc cũng là‬ ‪suy đoán của nhân chứng.‬
‪증명된 사실이 아닙니다‬	‪Việc này chưa được kiểm chứng.‬
‪아닙니다, 이의 없습니다‬	‪Không, tôi không phản đối.‬
‪(변호사들) 예?‬ ‪[흥미로운 음악]‬	‪- Hả?‬ ‪- Hả?‬
‪[사람들이 웅성거린다]‬ ‪[버튼 조작음]‬	‪Bị cáo, anh nói sao?‬
‪(재판장) 피고인, 뭐라고요?‬	‪Bị cáo, anh nói sao?‬
‪(구뽕) 아, 우영우 변호사는‬ ‪이의가 있을지 몰라도‬	‪Có thể Luật sư Woo phản đối,‬
‪저는 이의 없습니다‬	‪chứ tôi thì không.‬
‪(재판장) 피고인‬	‪Bị cáo, anh biết luật sư‬ ‪cùng phe với mình chứ?‬
‪변호인이랑 같은 편인 건‬ ‪알고 있죠?‬	‪Bị cáo, anh biết luật sư‬ ‪cùng phe với mình chứ?‬
‪(구뽕) 아, 그리고 아까 전에‬ ‪그 이의 있다고 한 것도‬	‪Cả lần phản đối trước cũng vậy.‬
‪저는 괜찮습니다‬	‪Tôi không có vấn đề gì.‬ ‪Tôi không phản đối.‬
‪이의 없습니다‬	‪Tôi không có vấn đề gì.‬ ‪Tôi không phản đối.‬
‪(명석) 아, 그, 저, 재판장님…‬	‪- Thưa Thẩm phán.‬ ‪- Những gì chú tài xế nói đều đúng.‬
‪(구뽕) 기사님 말씀이 다 맞고요‬	‪- Thưa Thẩm phán.‬ ‪- Những gì chú tài xế nói đều đúng.‬
‪학원 버스 정보 캐내려고‬ ‪무진학원 간 것도 맞고‬	‪Đúng là tôi đến Học viện Mujin‬ ‪để tìm hiểu lịch trình xe chạy,‬
‪제가 미숫가루에 수면제 타서‬ ‪기사님 드린 것도 맞습니다‬	‪và tôi đã bỏ thuốc ngủ vào bột ngũ cốc‬ ‪rồi đưa cho chú tài xế.‬
‪[사람들이 웅성거린다]‬
‪저 때문에 많이 난처하셨죠?‬	‪Tôi làm chú khó xử rồi nhỉ.‬
‪죄송합니다‬	‪Xin lỗi nhé.‬
‪어린이 해방을 위해서는‬	‪Để giải phóng trẻ em,‬
‪어쩔 수가 없었습니다‬	‪tôi đành phải làm vậy. Mong chú thông cảm.‬
‪너그럽게 이해 부탁드립니다‬	‪tôi đành phải làm vậy. Mong chú thông cảm.‬
‪아, 예‬	‪À, tôi đâu có…‬
‪아, 내가 뭐, 그, 저…‬	‪À, tôi đâu có…‬
‪(재판장) 알겠습니다‬	‪Được rồi.‬
‪지금 피고인이 한 말‬ ‪그대로 기록하세요‬	‪Hãy ghi lại đúng những gì bị cáo đã khai.‬
‪[버튼 조작음]‬
‪[버튼 조작음]‬
‪(명석) 예, 씁‬	‪Vâng.‬
‪아, 예, 알겠습니다, 네‬	‪Vâng, tôi hiểu rồi.‬
‪[명석의 한숨]‬ ‪[통화 종료음]‬
‪(민우) 그‬ ‪무진학원 원장님이세요?‬	‪Là giám đốc Học viện Mujin ạ?‬
‪어‬	‪Ừ. Bà ấy không nhận được‬ ‪đơn bãi nại nào cả.‬
‪처벌 불원서를‬ ‪한 장도 못 받으셨다네‬	‪Ừ. Bà ấy không nhận được‬ ‪đơn bãi nại nào cả.‬
‪어린이들이 열두 명이나 되는데‬ ‪한 장도요?‬	‪Có đến 12 đứa trẻ mà không ai bãi nại sao?‬
‪(명석) 어, 아직 확실한 건 아닌데‬	‪Ừ, cũng chưa chắc chắn,‬ ‪nhưng theo lời Viện trưởng,‬
‪원장님 말로는 피해 아동 부모들이‬	‪Ừ, cũng chưa chắc chắn,‬ ‪nhưng theo lời Viện trưởng,‬ ‪phụ huynh của các em bị hại‬ ‪có ý định đệ đơn tập thể‬
‪무진학원을 상대로‬ ‪단체 소송까지 생각하는 거 같대‬	‪phụ huynh của các em bị hại‬ ‪có ý định đệ đơn tập thể‬ ‪để kiện Học viện Mujin.‬
‪(준호) [한숨 쉬며]‬ ‪아, 큰일이네요‬	‪Lớn chuyện rồi đây.‬
‪(영우) 음‬	‪À…‬
‪제가 어린이들을‬ ‪만나 보면 어떨까요?‬	‪Tôi thử gặp các em ấy được chứ?‬
‪어?‬	‪Hả?‬
‪방구뽕 씨가 저지른 사건이‬	‪Có thể việc anh Bang Văn Bủm gây ra‬ ‪làm các phụ huynh tức đến mức‬ ‪muốn đâm đơn kiện,‬
‪부모들로서는 소송을 생각할 만큼‬ ‪화나는 일이겠지만‬	‪làm các phụ huynh tức đến mức‬ ‪muốn đâm đơn kiện,‬ ‪nhưng biết đâu đó lại là‬ ‪kỷ niệm vui vẻ và thú vị với bọn trẻ.‬
‪그 어린이들한테는‬	‪nhưng biết đâu đó lại là‬ ‪kỷ niệm vui vẻ và thú vị với bọn trẻ.‬
‪어쩌면 신나고 재밌었던‬ ‪추억일지도 모릅니다‬	‪nhưng biết đâu đó lại là‬ ‪kỷ niệm vui vẻ và thú vị với bọn trẻ.‬
‪방구뽕 씨가‬ ‪처벌받을 거라는 걸 알면‬	‪Nếu biết anh Bủm sẽ bị phạt,‬
‪어린이들이 부모를‬ ‪설득해 줄 수도 있어요‬	‪có thể chúng sẽ thuyết phục bố mẹ.‬
‪(민우) 그 애들한테‬ ‪섣불리 접근했다가‬	‪Lớ ngớ tiếp cận bọn trẻ như thế,‬ ‪bố mẹ chúng biết thì rắc rối đấy.‬
‪부모들이 알면 큰일 나요‬	‪Lớ ngớ tiếp cận bọn trẻ như thế,‬ ‪bố mẹ chúng biết thì rắc rối đấy.‬
‪가뜩이나 지금 부모들이‬ ‪애들 안전 문제로 예민할 텐데‬	‪Bố mẹ chúng cũng đang nhạy cảm sẵn rồi.‬
‪그럼 섣불리 접근하지 말고‬	‪Vậy thì tôi sẽ không lớ ngớ,‬
‪길을 걷다 우연히 마주친 느낌으로‬	‪mà tiếp cận kiểu tự nhiên‬ ‪như bắt gặp trên đường đi thì sao?‬
‪자연스럽게 접근하면 어떨까요?‬	‪mà tiếp cận kiểu tự nhiên‬ ‪như bắt gặp trên đường đi thì sao?‬
‪[숨을 씁 들이켠다]‬	‪Giả bộ tiếp cận tự nhiên‬ ‪như vô tình bắt gặp trên đường‬
‪길을 걷다 우연히 마주친 느낌으로‬	‪Giả bộ tiếp cận tự nhiên‬ ‪như vô tình bắt gặp trên đường‬
‪자연스럽게 접근하는 게‬	‪Giả bộ tiếp cận tự nhiên‬ ‪như vô tình bắt gặp trên đường‬ ‪có khả thi không? Cô là Luật sư Woo mà?‬
‪가능할까, 우 변인데?‬	‪có khả thi không? Cô là Luật sư Woo mà?‬
‪- 네?‬ ‪- (명석) 어?‬ ‪[익살스러운 음악]‬	‪- Sao ạ?‬ ‪- Hả?‬
‪(영우) 응?‬	‪Hả?‬
‪(민우) 안 바쁘면‬ ‪네가 우 변이랑 같이 가 주든가‬	‪Cậu không bận gì thì đi cùng cô ấy đi.‬
‪(준호) 아, 그럴까요?‬	‪À.‬ ‪Được chứ?‬
‪(명석) 아, 그러면‬ ‪두 사람이 갔다 와요‬	‪À, vậy thì hai người đi đi.‬
‪음, 너무 무리해서‬ ‪설득하려고 하지 말고‬	‪Đừng cố thuyết phục bọn trẻ quá,‬
‪그냥 사건에 대해서‬	‪chỉ cần tìm hiểu xem‬ ‪chúng nghĩ gì về vụ việc là được.‬
‪애들이 어떻게 생각하는지‬ ‪알아보는 정도로‬	‪chỉ cần tìm hiểu xem‬ ‪chúng nghĩ gì về vụ việc là được.‬
‪음, 네‬	‪Vâng.‬
‪(준호) 학원 끝나는 시간쯤‬ ‪뭐, 아이들 동선 비슷비슷하니까‬	‪Bọn trẻ thường đến những chỗ giống nhau‬ ‪sau khi tan học.‬ ‪Ta đến chỗ học viện nhé?‬
‪우선 학원가로 가 볼까요?‬	‪Ta đến chỗ học viện nhé?‬
‪택시 타고 가죠‬	‪- Bắt taxi đi thôi.‬ ‪- Vâng.‬
‪(영우) 네‬	‪- Bắt taxi đi thôi.‬ ‪- Vâng.‬
‪[발랄한 음악]‬
‪(준호) [어색하게 웃으며]‬ ‪왜, 왜 그러세요?‬	‪Cô sao vậy?‬
‪(영우) 안쪽으로 걸으십시오‬	‪Anh đi bên trong đi.‬
‪차가 인도로 들이닥치는‬ ‪상황을 가정해 보면‬	‪Giả sử xe có đâm lên lề‬ ‪thì đi bên trong sẽ an toàn hơn.‬
‪길 안쪽이 더 안전합니다‬	‪thì đi bên trong sẽ an toàn hơn.‬
‪(준호) 어‬	‪À.‬ ‪Giả sử có như vậy,‬
‪그런 상황을 가정해 본다면‬	‪Giả sử có như vậy,‬ ‪thì tôi đi bên ngoài‬ ‪không phải tốt hơn sao?‬
‪제가 바깥쪽으로 걷는 게‬ ‪좀 더 낫지 않을까요?‬	‪thì tôi đi bên ngoài‬ ‪không phải tốt hơn sao?‬
‪제가 변호사님보다 좀 더‬ ‪빨리 피할 수 있을 거 같은데‬	‪Chắc tôi sẽ né được‬ ‪nhanh hơn cô một chút đấy.‬
‪[준호의 웃음]‬
‪[준호의 멋쩍은 숨소리]‬
‪[준호의 한숨]‬
‪[다가오는 자동차 엔진음]‬
‪아, 아이…‬	‪Ôi trời.‬ ‪Anh lên đi.‬
‪(영우) 타십시오‬	‪Anh lên đi.‬
‪아, 예?‬	‪À…‬
‪[난처한 소리]‬	‪Thật là…‬
‪예, 예, 감, 감사합니다‬	‪Vâng, cảm ơn cô.‬
‪(준호) 아, 저…‬
‪[감성적인 음악이 흐른다]‬
‪[문이 탁 닫힌다]‬
‪(준호) 변호사님‬	‪Luật sư Woo.‬
‪[다가오는 발걸음]‬
‪저, 김민지 학생?‬	‪Cháu là Kim Min Ji phải không?‬
‪한티초등학교 3학년이죠?‬	‪Cháu học lớp ba‬ ‪trường Tiểu học Hanti đúng chứ?‬
‪아, 그, 저희는…‬	‪- À…‬ ‪- Cháu biết chú Bang Văn Bủm chứ?‬
‪(영우) 방구뽕 씨 압니까?‬	‪- À…‬ ‪- Cháu biết chú Bang Văn Bủm chứ?‬
‪[웃으며] 알아요‬	‪Biết ạ.‬
‪(영우) 우리는‬ ‪방구뽕 씨 친구들입니다‬	‪Bọn cô là bạn của chú Bủm.‬
‪[준호의 웃음]‬	‪Bọn cô là bạn của chú Bủm.‬
‪아‬	‪À.‬
‪[웃음]‬
‪(준호) 근데 저녁을‬ ‪지금 먹는 거예요?‬	‪Nhưng giờ cháu mới ăn tối à?‬ ‪Hơn 9:00 tối rồi mà.‬
‪밤 9시가 넘었는데?‬	‪Nhưng giờ cháu mới ăn tối à?‬ ‪Hơn 9:00 tối rồi mà.‬
‪오늘은 일찍 먹은 건데?‬	‪Hôm nay cháu ăn sớm rồi đấy.‬
‪무진학원 다닐 때는‬ ‪밤 10시까지 아무것도 못 먹었어요‬	‪Lúc còn học ở Học viện Mujin,‬ ‪đến 10:00 tối cháu mới được ăn.‬
‪무진학원은 다 자물쇠 반이라서요‬	‪Học viện Mujin đều là lớp học khóa hết.‬
‪자물쇠 반이요?‬	‪Lớp học khóa? Là sao thế?‬
‪그, 그게 뭡니까?‬	‪Lớp học khóa? Là sao thế?‬
‪어…‬	‪À…‬ ‪Tức là không ai được ra khỏi lớp‬ ‪cho đến khi tan học.‬
‪학원 끝날 때까지‬ ‪아무도 밖에 못 나가는 거예요‬	‪Tức là không ai được ra khỏi lớp‬ ‪cho đến khi tan học.‬
‪(아이5) 쉬는 시간이 아예 없어서‬ ‪편의점도 못 가요‬	‪Không có giờ nghỉ giải lao‬ ‪nên cũng không đi mua đồ được.‬
‪화장실 가고 싶으면‬ ‪손 들어서 허락 맡고 가야 돼요‬	‪Muốn đi vệ sinh thì phải giơ tay xin phép.‬
‪어, 그쯤 되면‬ ‪학원이 아니라 감옥 아닙니까?‬	‪Thế thì là nhà tù chứ học viện gì nhỉ?‬
‪(준호) 방구뽕 씨 일로‬	‪Chú có chuyện muốn hỏi cháu‬ ‪về chú Bang Văn Bủm.‬
‪민지 학생한테‬ ‪물어보고 싶은 게 있는데‬	‪Chú có chuyện muốn hỏi cháu‬ ‪về chú Bang Văn Bủm.‬
‪혹시 시간 괜찮아요?‬	‪Cháu có rảnh không?‬
‪어? 망했다‬	‪Ơ? Chết rồi.‬
‪(아이5) 저 늦었어요‬	‪Cháu bị muộn rồi.‬ ‪Cháu phải đến quán cà phê học tập.‬
‪스터디 카페 가야 되는데‬	‪Cháu bị muộn rồi.‬ ‪Cháu phải đến quán cà phê học tập.‬
‪[아이5가 부스럭거린다]‬ ‪스터디 카페요? 이 시간에요?‬	‪Cà phê học tập? Vào giờ này sao?‬
‪무진학원 그만두고‬ ‪새로 다닐 데 찾을 때까지‬	‪Cháu không thể tụt lại so với các bạn‬ ‪cho đến khi tìm được chỗ mới‬
‪뒤처지면 안 되니까요‬	‪vì cháu đã nghỉ ở Học viện Mujin.‬
‪(아이5) 엄마가 그동안에는‬ ‪스터디 카페 다니래요‬	‪Mẹ cháu bảo đến cà phê học trong khi chờ.‬
‪근데요‬ ‪방구뽕 아저씨 감옥 갔어요?‬	‪Cơ mà, chú Bang Văn Bủm vào tù rồi ạ?‬
‪(영우) 아‬ ‪지금 구치소에 있긴 한데‬	‪Chú ấy mới bị tạm giam thôi,‬ ‪chưa vào tù đâu.‬
‪교도소에는 아직 안 갔습니다‬	‪Chú ấy mới bị tạm giam thôi,‬ ‪chưa vào tù đâu.‬
‪(아이5) 그렇구나‬	‪Ra vậy.‬
‪나 이거 계속 갖고 있는데‬	‪Cháu vẫn cầm theo cái này.‬
‪[반짝이는 효과음]‬ ‪[잔잔한 음악]‬	‪Cháu vẫn cầm theo cái này.‬
‪그때 산에 갔을 때 주웠어요‬	‪Cháu nhặt được lúc bọn cháu lên núi đấy.‬
‪딴건 다 버렸는데‬ ‪이거는 그냥 안 버렸어요‬	‪Cháu đã vứt hết những thứ khác‬ ‪nhưng giữ lại cái này.‬
‪저기 횡단보도 건너면‬ ‪편의점 있는데요‬	‪Sang phía bên kia đường‬ ‪là cửa hàng tiện lợi đấy ạ.‬
‪거기 다른 애들 많아요‬	‪Ở đấy có nhiều học sinh lắm.‬
‪그때 산 같이 갔던 애들도‬ ‪있을 거예요‬	‪Có khi có cả những bạn‬ ‪cũng lên núi hôm đó đấy ạ.‬
‪걔네한테 물어보세요‬	‪Cô chú hỏi các bạn ấy xem.‬
‪(점주) 어서 오세요‬	‪Kính chào quý khách.‬
‪(준호) 안녕하세요‬	‪Chào chị.‬
‪그, 실례하겠습니다‬	‪Chị cho tôi hỏi.‬
‪혹시, 어, 이 근처‬ ‪학원 다니는 학생들은‬	‪Các cháu học sinh ở những học viện gần đây‬
‪그, 밤 10시가 넘어야‬ ‪편의점에 오나요?‬	‪Các cháu học sinh ở những học viện gần đây‬ ‪hay qua đây sau 10:00 tối ạ?‬
‪네?‬	‪Sao cơ?‬
‪아, 그렇죠‬ ‪그때 학원들이 끝나니까‬	‪À, đúng vậy. Đấy là lúc các học viện nghỉ.‬
‪(준호) 아‬	‪- Ra vậy.‬ ‪- Các cháu sắp ùa vào rồi đấy.‬
‪(점주) 이제 조금 있으면‬ ‪몰려들 오겠네요‬	‪- Ra vậy.‬ ‪- Các cháu sắp ùa vào rồi đấy.‬
‪그때 되면 아주 전쟁이에요‬	‪Chỗ này sẽ thành chiến trường.‬ ‪Cuộc chiến tranh giành bữa tối.‬
‪저녁밥 전쟁‬	‪Chỗ này sẽ thành chiến trường.‬ ‪Cuộc chiến tranh giành bữa tối.‬
‪(영우) 그럼 학생들이‬	‪Vậy phải đến sau 10:00 tối‬ ‪các cháu mới được ăn tối sao?‬
‪10시가 넘어서야‬ ‪저녁을 먹는 겁니까?‬	‪Vậy phải đến sau 10:00 tối‬ ‪các cháu mới được ăn tối sao?‬
‪그렇더라고요‬	‪Có vẻ là vậy.‬
‪(점주) 여기 오는 애들‬	‪Mấy đứa ở đây‬
‪다 수십억짜리 아파트 사는‬ ‪금수저들이라‬	‪ngậm thìa vàng, sống ở căn hộ hàng tỷ won‬ ‪nên cứ tưởng ăn uống sẽ khác,‬
‪사 먹는 것도 조금 다를 것 같은데‬	‪ngậm thìa vàng, sống ở căn hộ hàng tỷ won‬ ‪nên cứ tưởng ăn uống sẽ khác,‬
‪전혀 안 그래요‬	‪nhưng hoàn toàn không phải vậy.‬
‪뭐, 컵라면, 삼각김밥, 소시지‬	‪Các cháu chỉ ăn mì ly, cơm nắm rong biển,‬ ‪xúc xích, mấy thứ kiểu như vậy.‬
‪그냥 그런 거 먹어요‬	‪Các cháu chỉ ăn mì ly, cơm nắm rong biển,‬ ‪xúc xích, mấy thứ kiểu như vậy.‬
‪달고 짜고 매운 인스턴트 음식들‬	‪Mấy đồ ăn sẵn vừa ngọt, vừa mặn và cay ấy.‬
‪저기 오네요, 저기‬ ‪[흥미진진한 음악]‬	‪Các cháu đến rồi kìa.‬
‪[영우의 놀란 소리]‬
‪조심 좀 해라‬	‪Cẩn thận nhé các cháu.‬
‪어, 거기 조심 좀 해‬	‪Cẩn thận đấy.‬
‪[아이들의 웃음]‬
‪[전자레인지 알림음]‬
‪(점주) 네가 다 낼 거야? 응‬	‪- Các cháu lấy hết chỗ này à?‬ ‪- Vâng ạ.‬ ‪Được rồi.‬
‪[바코드 인식음]‬	‪Được rồi.‬
‪애들이 마실 거 살 때‬ ‪뭘 보는 줄 아세요?‬	‪Hai người có biết các cháu nhìn gì‬ ‪khi chọn đồ uống không?‬
‪카페인 함량이요‬	‪Là hàm lượng cafein.‬
‪높을수록 좋아해‬	‪Càng cao càng tốt.‬
‪[잔잔한 음악]‬ ‪커피우유 중에‬ ‪카페인 엄청 센 거 있거든요?‬	‪Hàm lượng cafein‬ ‪trong sữa vị cà phê rất cao.‬
‪초등 애들도‬ ‪다 그걸 물처럼 마시는데‬	‪Ngay cả các cháu cấp một‬ ‪cũng uống như nước.‬
‪[봉지가 바스락거린다]‬	‪Ngay cả các cháu cấp một‬ ‪cũng uống như nước.‬ ‪Nhìn cảnh này đến tôi cũng đắng lòng.‬
‪보고 있으면 좀 그렇죠‬	‪Nhìn cảnh này đến tôi cũng đắng lòng.‬
‪지금부터 저걸 저렇게 마시면‬ ‪고3 때는 뭘로 버티나?‬	‪Mới bé tí mà đã uống cái thứ này,‬ ‪lên cấp ba sao chịu đựng nổi?‬
‪카드 챙기고‬	‪Nhớ cầm thẻ nhé.‬
‪눈에 띄게 키가 작고‬ ‪맨날 피곤해 보이는 애들이 있어요‬	‪Có những đứa lùn tịt‬ ‪ngày nào trông cũng mệt mỏi.‬
‪[바코드 인식음]‬ ‪그런 애들은‬	‪Mấy đứa đấy chắc chắn đều thi vào‬ ‪trường khoa học hoặc trường chuyên.‬
‪백이면 백 과학고, 영재고‬ ‪트랙 밟는 애들이에요‬	‪Mấy đứa đấy chắc chắn đều thi vào‬ ‪trường khoa học hoặc trường chuyên.‬
‪먹는 것도 그렇지만‬	‪Một phần cũng do ăn uống,‬ ‪nhưng thiếu ngủ nên tụi nhỏ không lớn nổi.‬
‪잠을 푹 안 재우니까 애들이 좀‬	‪nhưng thiếu ngủ nên tụi nhỏ không lớn nổi.‬
‪작아‬	‪nhưng thiếu ngủ nên tụi nhỏ không lớn nổi.‬
‪저기 보이죠?‬	‪Nhìn kia kìa.‬
‪딱 저런 애들‬	‪Mấy đứa như thế đấy.‬
‪[흥미로운 효과음]‬
‪(영우) 어? 도토리, 도토리‬	‪Ơ? Hạt sồi kìa!‬ ‪- Hạt sồi.‬ ‪- Sao cơ?‬
‪(준호) 네? 저…‬	‪- Hạt sồi.‬ ‪- Sao cơ?‬
‪[엉엉 운다]‬
‪(아이6) 괜찮다니까?‬	‪Không sao đâu.‬
‪아, 이제 좀 그만 좀 울어‬	‪Đừng khóc nữa.‬
‪하, 그만 울라고!‬	‪Đã bảo đừng khóc nữa mà.‬
‪(영우) 왜 웁니까?‬	‪Sao cháu lại khóc?‬
‪(준호) 저, 혹시‬ ‪방구뽕 아저씨 알아요?‬	‪Các cháu có biết chú Bang Văn Bủm không?‬
‪[훌쩍인다]‬
‪우리는 방구뽕 아저씨‬ ‪친구들이에요‬	‪Cô chú là bạn của chú ấy.‬
‪(아이6) 저 방구뽕 알아요‬	‪Cháu biết chú Bang Văn Bủm ạ.‬
‪(아이7) 저도 알아요‬	‪- Cháu cũng biết.‬ ‪- À.‬
‪(아이6) 어, 이거‬	‪- Cháu cũng biết.‬ ‪- À.‬ ‪Cháu đã làm cái dây này bằng hạt sồi‬ ‪nhặt được lúc bọn cháu lên núi.‬
‪이거 그때 산에 갔을 때‬ ‪주운 걸로 만들었어요‬	‪Cháu đã làm cái dây này bằng hạt sồi‬ ‪nhặt được lúc bọn cháu lên núi.‬
‪어, 얘는 이거 만들었고요‬	‪Bạn ấy làm cái dây này ạ.‬
‪(준호) 이야, 대단하다‬ ‪정말 잘 만들었네요?‬	‪Chà, giỏi quá. Các cháu làm khéo thật.‬
‪아, 근데 왜 울고 있었어요?‬	‪Nhưng sao cháu khóc?‬
‪(아이6) 아‬ ‪얘 오늘 미정 받아서요‬	‪À, hôm nay bạn ấy‬ ‪bị đánh giá "chưa quyết định".‬
‪(준호) 미정?‬	‪"Chưa quyết định?"‬
‪아, 그게 뭐예요?‬	‪Đấy là gì thế?‬
‪(아이6) 10시까지‬ ‪미션을 다 못 끝내면 미정이에요‬	‪Nếu không hoàn thành nhiệm vụ trước 10:00‬ ‪thì bị đánh giá là "chưa quyết định".‬
‪음, 무슨 미션 말입니까?‬	‪Nhiệm vụ gì vậy?‬
‪수학 문제 푸는 미션이요‬	‪Nhiệm vụ giải toán ạ.‬
‪[잔잔한 음악]‬ ‪[훌쩍이며] 3시부터 풀었는데‬	‪Bọn cháu bắt đầu giải toán từ 3:00 chiều,‬ ‪nhưng chỉ có cháu không làm hết được.‬
‪나만 다 못 풀었어요‬	‪Bọn cháu bắt đầu giải toán từ 3:00 chiều,‬ ‪nhưng chỉ có cháu không làm hết được.‬
‪너무 힘들어요‬	‪Khó quá ạ.‬
‪3시부터 10시까지‬ ‪수학 문제를 푸는 게‬	‪Nhiệm vụ của học sinh tiểu học‬ ‪là giải toán từ 3:00 đến 10:00 sao?‬
‪초등학생의 미션이라고요?‬ ‪[자동차 경적]‬	‪Nhiệm vụ của học sinh tiểu học‬ ‪là giải toán từ 3:00 đến 10:00 sao?‬
‪(아이6) 어? 엄마 차다‬	‪Xe mẹ kìa.‬
‪저 이제 갈게요‬	‪Bọn cháu đi đây. Cháu chào cô chú.‬
‪안녕히 계세요‬	‪Bọn cháu đi đây. Cháu chào cô chú.‬
‪(영우) 어, 저기, 저기, 저기‬	‪Từ từ đã cháu ơi.‬
‪방구뽕 씨가‬ ‪감옥에 가면 좋겠습니까?‬	‪Các cháu có muốn‬ ‪chú Bang Văn Bủm vào tù không?‬
‪(아이6) 아니요‬	‪Không ạ.‬
‪(아이7) 아니요‬	‪Không ạ.‬
‪그럼 혹시 방구뽕 씨랑‬ ‪또 놀고 싶어요?‬	‪Vậy các cháu có muốn‬ ‪chơi với chú ấy nữa không?‬
‪[자동차 경적]‬
‪[아이6의 난처한 숨소리]‬
‪(아이6) 야, 가자, 가자, 가자‬	‪Về thôi.‬
‪왜?‬	‪Cậu làm gì thế?‬
‪야, 이세원!‬	‪Này, Lee Se Won!‬
‪[영우의 의아한 소리]‬
‪[달려가는 발걸음]‬
‪(영우) 10살, 11살밖에 안 된‬ ‪어린이들이‬	‪Các em học sinh mới chỉ 10, 11 tuổi‬ ‪mắc kẹt trong trường học và học viện,‬
‪학교와 학원에 갇혀‬ ‪매일 열두 시간씩 공부를 하느라‬	‪Các em học sinh mới chỉ 10, 11 tuổi‬ ‪mắc kẹt trong trường học và học viện,‬ ‪phải học 12 tiếng mỗi ngày,‬ ‪không được ăn ngủ tử tế.‬
‪제대로 먹지도‬ ‪자지도 못하고 있습니다‬	‪phải học 12 tiếng mỗi ngày,‬ ‪không được ăn ngủ tử tế.‬
‪마치 좁은 수조에 갇혀‬ ‪매일 쇼를 하며‬	‪Giống như cá heo bị nhốt‬ ‪trong thủy cung chật hẹp,‬ ‪phải diễn trò và chỉ ăn cá đông lạnh.‬
‪냉동 생선이나 받아먹는‬ ‪돌고래들처럼요‬	‪trong thủy cung chật hẹp,‬ ‪phải diễn trò và chỉ ăn cá đông lạnh.‬
‪[발랄한 음악]‬ ‪수족관에 사는 범고래는‬	‪Cá heo sát thủ sống tại thủy cung‬ ‪có vây lưng cong sang một bên thế này.‬
‪등지느러미가‬ ‪이렇게 옆으로 휘어져 있습니다‬	‪Cá heo sát thủ sống tại thủy cung‬ ‪có vây lưng cong sang một bên thế này.‬
‪넓은 바다에서 뛰놀아야 하는데‬	‪Đáng lẽ ra chúng được vui đùa‬ ‪thỏa thích ở đại dương,‬
‪좁은 공간에 갇혀‬ ‪학대를 받다 보니…‬	‪nhưng vì bị nhốt trong không gian‬ ‪chật chội và bị ngược đãi nên…‬
‪(명석) [쾅 치며] 하, 정말‬	‪Thật là…‬
‪안타깝네요‬	‪khổ thân chúng nó.‬
‪그, 하고 싶은 말이 뭐예요?‬	‪Nhưng ý cô là gì?‬
‪방구뽕 씨가 학대당하는‬ ‪어린이들을 구조해‬	‪Nếu ta lập luận‬ ‪anh Bủm thực hiện biện pháp khẩn cấp‬ ‪để cứu các em học sinh‬ ‪bị ngược đãi thì sao?‬
‪긴급 조치를 취한 거라고‬ ‪주장하면 어떻겠습니까?‬	‪để cứu các em học sinh‬ ‪bị ngược đãi thì sao?‬
‪학대요?‬	‪Ngược đãi?‬
‪(민우) 아, 애들을 학교나‬ ‪학원에 보낸 게 학대라고요?‬	‪Cho các bé đến trường và học viện‬ ‪là ngược đãi sao?‬ ‪Thế thì anh ấy phải báo cảnh sát chứ,‬ ‪tại sao bắt cóc bọn trẻ?‬
‪아니, 그럼 경찰에‬ ‪신고를 했어야지‬	‪Thế thì anh ấy phải báo cảnh sát chứ,‬ ‪tại sao bắt cóc bọn trẻ?‬
‪왜 애들을 납치했대?‬	‪Thế thì anh ấy phải báo cảnh sát chứ,‬ ‪tại sao bắt cóc bọn trẻ?‬
‪아, 무엇보다‬	‪Hơn hết,‬
‪미성년자 약취 유인은‬ ‪동기, 목적 불문이에요‬	‪tội bắt cóc trẻ vị thành niên‬ ‪không quan trọng động cơ hay mục đích.‬
‪의도가 아무리 선했어도‬ ‪죄는 성립한다고요‬	‪Dù ý định tốt đến mấy‬ ‪thì đó cũng là tội phạm.‬
‪그러면 본 사건은‬	‪Vậy nếu chúng ta lập luận đây là‬ ‪trường hợp đã được các bé đồng ý thì sao?‬
‪어린이들의 동의를‬ ‪구한 경우였다고 주장하면요?‬	‪Vậy nếu chúng ta lập luận đây là‬ ‪trường hợp đã được các bé đồng ý thì sao?‬
‪[한숨]‬	‪Khi đó, cửa xe buýt được mở toang,‬
‪(영우) 당시 학원 버스 문은‬ ‪활짝 열려 있었고‬	‪Khi đó, cửa xe buýt được mở toang,‬
‪방구뽕 씨는 어린이들에게‬	‪và anh Bủm đã nói nhiều lần rằng các bé‬ ‪có thể xuống xe nếu không muốn đi cùng.‬
‪함께 가고 싶지 않으면‬ ‪버스에서 내리라고‬	‪và anh Bủm đã nói nhiều lần rằng các bé‬ ‪có thể xuống xe nếu không muốn đi cùng.‬
‪두 차례나 말했습니다‬	‪và anh Bủm đã nói nhiều lần rằng các bé‬ ‪có thể xuống xe nếu không muốn đi cùng.‬
‪미성년자의 동의만으론‬ ‪안 되잖아요‬	‪Chỉ trẻ vị thành niên đồng ý là chưa đủ.‬
‪보호자의 동의까지 받았어야지‬	‪Phải được người giám hộ đồng ý nữa.‬
‪(명석) 씁, 저, 우영우 변호사‬	‪Luật sư Woo,‬ ‪tôi cũng tiếc cho hoàn cảnh của bị cáo.‬
‪나도 피고인 상황 안타까워요‬	‪Luật sư Woo,‬ ‪tôi cũng tiếc cho hoàn cảnh của bị cáo.‬
‪어찌 보면 애들 데리고‬ ‪신나게 놀았을 뿐인데‬	‪Cậu ấy chỉ đưa bọn trẻ đi vui đùa‬ ‪nhưng họ lại giam cậu ấy.‬
‪구속까지 한다니까‬ ‪거참 너무하네 싶다고‬	‪Cậu ấy chỉ đưa bọn trẻ đi vui đùa‬ ‪nhưng họ lại giam cậu ấy.‬ ‪Như vậy đúng là hơi quá đáng.‬
‪근데 그럴수록 우리는‬ ‪정신 똑바로 차려야지‬	‪Nhưng càng như vậy,‬ ‪chúng ta càng phải tỉnh táo.‬
‪피고인이 늘어놓는‬ ‪궤변에 휩쓸려서‬	‪Cô định cuốn theo lời ngụy biện của bị cáo‬
‪자꾸 그, 이상한 소리 할 겁니까?‬	‪Cô định cuốn theo lời ngụy biện của bị cáo‬ ‪và cứ nói những lời kỳ cục sao?‬
‪[익살스러운 음악]‬
‪(민우) 변호사님‬	‪Luật sư Jung.‬
‪[한숨]‬
‪[강조되는 효과음]‬ ‪[강렬한 음악]‬
‪[발소리가 울린다]‬
‪(민우) 어, 왜…‬	‪Cô…‬ ‪Sao lại…‬
‪어디 가요?‬	‪Cô định đi đâu à?‬
‪(영우) 음‬
‪너 어디 가?‬	‪Cậu đi đâu thế?‬
‪그냥 뭐, 소개팅?‬	‪Tôi đi xem mắt ấy mà.‬
‪(민우) 소, 소개팅?‬	‪Xem mắt?‬
‪우리 준호는 어쩌고?‬	‪Thế còn Jun Ho nhà tôi?‬
‪[흥미로운 음악]‬	‪Jun Ho nhà anh cái gì?‬
‪(수연) 아, '우리 준호'는 무슨‬	‪Jun Ho nhà anh cái gì?‬
‪아유, 됐어요, 하여간 똥 촉‬	‪Thôi đi, đồ chậm tiêu.‬
‪나 이제 진취적으로 살 거예요‬	‪Từ bây giờ tôi sẽ sống chủ động hơn.‬
‪좋은 남자 있으면‬ ‪소개나 좀 해 줘요‬	‪Nếu có mối tốt thì giới thiệu nhé.‬
‪내가 쟁취할 거니까‬	‪Tôi sẽ cưa đổ người ta ngay.‬
‪진취적으로 쟁취요?‬	‪Chủ động cưa đổ ư?‬
‪아무리 권민우 변호사라도‬	‪Dù là Luật sư Kwon thì ít ra‬ ‪cũng phải quen vài mối ổn áp chứ nhỉ?‬
‪주변에 괜찮은 남자 하나쯤은‬ ‪있을 거 아니에요‬	‪Dù là Luật sư Kwon thì ít ra‬ ‪cũng phải quen vài mối ổn áp chứ nhỉ?‬
‪(수연) 생각나는 사람 없어요?‬	‪Anh có nghĩ ra ai không?‬
‪'아무리 권민우 변호사라도'?‬	‪"Dù là Luật sư Kwon" à?‬
‪나 있어, 생각나는 사람‬	‪Tôi nghĩ ra một người.‬
‪(영우) 잘해 주는 방법을‬ ‪많이 아는 남자야‬	‪Anh ấy biết rất nhiều cách‬ ‪đối xử tốt với người khác.‬
‪의자 빼 주고 차 문도 열어 주고‬	‪Anh ấy kéo hộ ghế, mở hộ cửa xe,‬
‪같이 걸을 땐‬ ‪길 안쪽으로 걷게 하고‬	‪cho người đi bộ cùng đi ở phía bên trong,‬
‪짐도 들어 준댔어‬	‪và xách hộ đồ cho nữa.‬
‪[놀라며] 그래?‬	‪Thế à?‬
‪응, 김초밥도 잘 만들어‬	‪Ừ. Anh ấy làm sushi rong biển cũng ngon.‬ ‪Lần tới tôi sẽ giới thiệu cho cậu.‬
‪내가 다음에 소개해 줄게‬	‪Ừ. Anh ấy làm sushi rong biển cũng ngon.‬ ‪Lần tới tôi sẽ giới thiệu cho cậu.‬
‪[들뜬 숨소리]‬
‪[멋쩍은 소리]‬
‪[잔잔한 음악이 흐른다]‬ ‪(학부모1) 그때라도‬ ‪경찰이 검거를 했으니까 망정이지‬	‪Cũng may là lúc đấy‬ ‪cảnh sát đã bắt anh ta.‬
‪좀만 늦었어 봐, 어?‬	‪Cứ thử muộn thêm chút nữa xem?‬
‪무슨 끔찍한 일이‬ ‪벌어졌을지도 모른다고요, 어?‬	‪Ai mà biết anh ta‬ ‪sẽ làm trò khủng khiếp nào.‬
‪- (학부모2) 정말?‬ ‪- (학부모1) 강간범‬ ‪[학부모들이 질색한다]‬	‪Ai mà biết anh ta‬ ‪sẽ làm trò khủng khiếp nào.‬ ‪Cưỡng hiếp này!‬ ‪Biết đâu anh ta giở quẻ‬ ‪cưỡng hiếp bọn trẻ thì sao!‬
‪(학부모1) 강간범처럼 돌변할지‬ ‪어떻게 아냐고!‬	‪Biết đâu anh ta giở quẻ‬ ‪cưỡng hiếp bọn trẻ thì sao!‬
‪(명석) 저, 그…‬	‪Chúng tôi hoàn toàn hiểu được‬ ‪cơn giận của các chị.‬
‪어머니들의 분노와 걱정‬ ‪저희도 충분히 이해를 합니다‬	‪Chúng tôi hoàn toàn hiểu được‬ ‪cơn giận của các chị.‬
‪씁, 어, 근데‬	‪Chúng tôi hoàn toàn hiểu được‬ ‪cơn giận của các chị.‬ ‪Nhưng mà…‬
‪소송은 정말 많은 시간과‬ ‪에너지를 필요로 합니다‬	‪kiện tụng tốn rất nhiều‬ ‪thời gian và sức lực,‬ ‪đồng thời chưa chắc‬ ‪các chị sẽ đạt được kết quả như ý muốn.‬
‪그 결과가 꼭 원하는 대로‬ ‪나온다는 보장도 없고요‬	‪đồng thời chưa chắc‬ ‪các chị sẽ đạt được kết quả như ý muốn.‬
‪어, 번거로운 소송까지‬ ‪갈 필요 없이‬	‪Các chị thấy sao‬ ‪nếu các chị cho chúng tôi biết‬
‪저희에게 원하는 바를‬ ‪말씀해 주시면 어떻겠습니까?‬	‪các chị muốn gì‬ ‪mà không cần phải kiện tụng phức tạp?‬
‪최성숙 원장님은 어머니들께‬	‪Giám đốc Choi Seong Suk đã chuẩn bị‬ ‪lời xin lỗi chân thành tới các chị.‬
‪진심 어린 사과를 드릴‬ ‪준비가 되어 있습니다‬	‪Giám đốc Choi Seong Suk đã chuẩn bị‬ ‪lời xin lỗi chân thành tới các chị.‬
‪(학부모3) 아니, 원장님만‬ ‪진심 어린 사과를 하면 뭐 해요?‬	‪Nếu chỉ có Giám đốc‬ ‪xin lỗi chân thành thì làm gì chứ?‬ ‪Cái tên Bang Văn Bủm hay gì đó‬ ‪trơ tráo quá thể.‬
‪방구뽕인가 뭔가 하는 걔는‬ ‪당당하기만 하던데‬	‪Cái tên Bang Văn Bủm hay gì đó‬ ‪trơ tráo quá thể.‬
‪걔 경찰서에서 하는 말 들었어요?‬	‪Mọi người nghe những gì anh ta nói‬ ‪ở đồn cảnh sát chưa?‬
‪아니, 우릴 무슨‬ ‪애들 행복 따위는 안중에도 없고‬	‪Anh ta coi chúng tôi là‬ ‪đám phụ huynh vô liêm sỉ,‬
‪대학 보내는 데만 혈안이 된‬ ‪파렴치한 부모 취급을 하잖아‬	‪chỉ chăm chăm cho con vào đại học‬ ‪mà không màng đến hạnh phúc.‬
‪(학부모4) 나도 그게 분하더라고‬	‪Tôi cũng tức vụ đấy.‬
‪우리가 애들 고생시키고 싶어서‬ ‪고생시킵니까?‬ ‪[학부모3의 한숨]‬	‪Chúng tôi khiến các con khổ sở‬ ‪vì chúng tôi muốn sao?‬
‪다 애들 미래를 위해서‬ ‪그러는 거죠‬	‪Chúng tôi làm thế‬ ‪vì tương lai của các con.‬
‪공부 습관 잡아 줘야 할 시기에‬ ‪놀자는 대로 놀게 두면‬	‪Các con đang ở độ tuổi‬ ‪hình thành thói quen học tập,‬ ‪cuộc đời của các con sẽ ra sao‬ ‪nếu cứ để cho các con chơi chứ?‬
‪애들 인생이 어떻게 되겠어요?‬	‪cuộc đời của các con sẽ ra sao‬ ‪nếu cứ để cho các con chơi chứ?‬
‪[학부모들 저마다 불평한다]‬	‪- Thế thì hỏng mất.‬ ‪- Đúng đấy.‬ ‪- Chúng tôi đang giúp các con học thôi.‬ ‪- Chúng tôi tốn nhiều công sức lắm chứ.‬
‪[학부모들이 조용해진다]‬
‪[무거운 음악]‬
‪(학부모2와 학부모3)‬ ‪- 하, 왜 저래?‬ ‪- 아니, 지금 뭐 하는 거예요?‬	‪- Cô ấy làm gì thế?‬ ‪- Cô làm gì thế?‬
‪(성숙) 우리 애‬	‪Con trai tôi‬
‪정신이 아프고 모자란 앱니다‬	‪đầu óc không được khỏe mạnh‬ ‪và còn nhiều thiếu sót.‬
‪자기가 무슨 말을 하는지도‬ ‪모를 거예요‬	‪Nó cũng không hiểu được‬ ‪nó đang nói gì nữa.‬
‪다들 자식 키우는 엄마잖아요‬	‪Mọi người cũng là các bà mẹ nuôi con mà.‬
‪이번 한 번만 엄마의 아량으로‬	‪Chỉ lần này, xin các chị tha thứ cho nó‬ ‪với lòng bao dung của người mẹ.‬
‪우리 애 용서해 주세요‬	‪Chỉ lần này, xin các chị tha thứ cho nó‬ ‪với lòng bao dung của người mẹ.‬
‪다시는 이런 일 없도록 단속할게요‬	‪Tôi sẽ trông coi thằng bé‬ ‪để không xảy ra chuyện thế này nữa.‬
‪(학부모5) 아니, 원장님‬	‪Giám đốc, chẳng phải chị từng nói‬ ‪chị là người mẹ có con cái thành đạt sao?‬
‪언제는 잘난 아들 둔 엄마라면서요‬	‪Giám đốc, chẳng phải chị từng nói‬ ‪chị là người mẹ có con cái thành đạt sao?‬
‪아들 셋 서울대 보낸 걸로‬ ‪장사하실 때는 언제고‬	‪Chị quảng cáo học viện của chị rằng‬ ‪ba đứa con của chị đều học Đại học Seoul.‬
‪지금 와서 뭐?‬	‪Chị quảng cáo học viện của chị rằng‬ ‪ba đứa con của chị đều học Đại học Seoul.‬
‪애가 아프고 모자라요?‬	‪- Bây giờ thì đầu óc lại không khỏe mạnh?‬ ‪- Tôi đã quá tự kiêu.‬
‪제가 오만했습니다‬	‪- Bây giờ thì đầu óc lại không khỏe mạnh?‬ ‪- Tôi đã quá tự kiêu.‬
‪제가 잘못했어요‬	‪Tôi sai rồi.‬
‪사과를 원하시면 사과를 드리고‬	‪Nếu các chị muốn tôi xin lỗi,‬ ‪tôi sẽ xin lỗi,‬
‪(성숙) 합의금을 원하시면‬ ‪합의금을 드릴게요‬	‪nếu các chị muốn tiền hòa giải,‬ ‪tôi sẽ đưa.‬
‪우리 애 교도소 생활을 견디기에는‬	‪Con trai tôi‬ ‪quá yếu đuối để có thể‬
‪너무 약한 앱니다‬	‪chịu đựng cuộc sống trong nhà tù.‬
‪[울먹이며] 감옥에 보냈다가‬	‪Tôi sợ con tôi‬
‪[흐느끼며] 극단적인‬ ‪선택이라도 할까 봐‬	‪sẽ nghĩ quẩn vì phải vào tù‬
‪이렇게 부탁드리는 거예요‬	‪nên tôi mới cầu xin các chị như thế này.‬
‪부탁드립니다‬	‪Tôi xin các chị.‬
‪부탁드립니다‬	‪Tôi xin các chị.‬
‪부탁드립니다‬	‪Tôi xin các chị.‬
‪[잔잔한 음악이 흐른다]‬
‪(민우) 열한 장 전부 확인했습니다‬	‪Tôi đã kiểm tra cả 11 tờ.‬ ‪Được ký tên, đóng dấu cả rồi.‬
‪서명 날인 다 받았습니다‬	‪Được ký tên, đóng dấu cả rồi.‬
‪이게 다 원장님의‬ ‪진심 어린 호소 덕분입니다‬	‪Tất cả đều là nhờ‬ ‪lời cầu xin chân thành của chị đó ạ.‬ ‪Chị vất vả rồi.‬
‪애쓰셨습니다‬	‪Chị vất vả rồi.‬
‪변호사님들도 수고하셨어요‬	‪Tôi cũng cảm ơn các luật sư.‬
‪(명석) 예, 그럼 저희는‬ ‪먼저 가 보겠습니다‬	‪Vậy chúng tôi xin về trước.‬
‪네‬	‪Vâng.‬
‪전 좀 더 앉아 있다 갈게요‬	‪Tôi sẽ ngồi đây thêm chút nữa.‬
‪[한숨]‬
‪[문이 덜컹 열린다]‬
‪[문이 덜컹 닫힌다]‬	‪Giám đốc Choi.‬
‪(영우) 최성숙 원장님‬	‪Giám đốc Choi.‬
‪네?‬	‪Vâng?‬
‪방구뽕 씨가 정신이 아프고‬ ‪모자란 사람이라는 말씀‬	‪Chị đã nói anh Bang Văn Bủm‬ ‪đầu óc không khỏe mạnh và còn thiếu sót,‬
‪자신이 무슨 말을 하는지도‬ ‪모를 거라는 말씀‬	‪và anh ấy không hiểu mình đang nói gì.‬
‪방구뽕 씨의 변호사로서‬ ‪저는 그렇게 생각하지 않습니다‬	‪Với tư cách luật sư của anh ấy,‬ ‪tôi không cho là như vậy.‬
‪[피식 웃는다]‬
‪그럼 우리 애 상태가 정상인가요?‬	‪Vậy‬ ‪cô nghĩ con tôi đầu óc bình thường sao?‬
‪변호사님이야‬ ‪몇 번 안 만나 보셨으니까‬	‪Cô mới chỉ gặp nó vài lần‬ ‪nên đương nhiên nghĩ tốt về nó.‬
‪좋게 봐 주시는 거죠‬	‪nên đương nhiên nghĩ tốt về nó.‬
‪몇 번 안 만나 본 저도‬ ‪좋게 보니까요‬	‪Dù mới chỉ gặp vài lần‬ ‪nhưng tôi cũng nghĩ tốt về anh ấy.‬
‪어머니는 더 좋게‬ ‪보셔야 하지 않습니까?‬	‪Chẳng phải mẹ anh ấy‬ ‪càng nên nghĩ tốt hơn sao?‬
‪[잔잔한 음악]‬ ‪(영우) 무슨 말을 하려고 하는지‬	‪Chẳng phải chị nên mở lòng mình‬
‪한 번쯤은 마음을 열고‬ ‪들어 보셔야 하지 않습니까?‬	‪để lắng nghe anh ấy muốn nói gì sao?‬
‪어린이들은 방구뽕이란‬ ‪이름만 들어도 웃습니다‬	‪Các em nhỏ chỉ nghe thấy tên‬ ‪"Bang Văn Bủm" là đã cười.‬
‪어린이들은‬	‪Các em nhỏ hiểu được hết‬ ‪ý nghĩa của cuộc giải phóng nhi đồng‬
‪방구뽕 씨가 주장하는‬ ‪어린이 해방의 의미를‬	‪Các em nhỏ hiểu được hết‬ ‪ý nghĩa của cuộc giải phóng nhi đồng‬
‪이해하고 있어요‬	‪mà anh Bủm muốn nói.‬
‪방구뽕 씨를 이해하지 못하는 건‬	‪Chỉ có người lớn là không hiểu…‬
‪어른들뿐입니다‬	‪anh Bang Văn Bủm thôi.‬
‪(영우) 그럼 혹시‬ ‪방구뽕 씨랑 또 놀고 싶어요?‬	‪Vậy các cháu có muốn‬ ‪chơi với chú ấy nữa không?‬
‪(아이6) 야, 이세원!‬	‪Này, Lee Se Won!‬
‪[작은 소리로] 맨날맨날‬ ‪놀고 싶어요‬	‪Cháu muốn ngày nào cũng được chơi.‬ ‪Cháu muốn được giải phóng.‬
‪해방되고 싶어요‬	‪Cháu muốn ngày nào cũng được chơi.‬ ‪Cháu muốn được giải phóng.‬
‪[달려가는 발걸음]‬
‪(민우) 증인은‬ ‪피고인을 어떻게 진단합니까?‬	‪Nhân chứng, anh chẩn đoán bị cáo thế nào?‬
‪(의사) 피고인은‬ ‪망상 장애 환자입니다‬	‪Bị cáo mắc bệnh rối loạn hoang tưởng.‬
‪망상 장애 중에서도‬	‪Cụ thể là bệnh vĩ cuồng‬ ‪trong số các dạng rối loạn hoang tưởng.‬
‪과대형 망상 장애라고‬ ‪할 수 있겠네요‬	‪Cụ thể là bệnh vĩ cuồng‬ ‪trong số các dạng rối loạn hoang tưởng.‬
‪(민우) 그럼 피고인이‬	‪Vậy việc bị cáo cho rằng‬
‪스스로를 어린이 해방군‬ ‪사령관이라고 주장하는 것도‬	‪Vậy việc bị cáo cho rằng‬ ‪mình là Tổng tư lệnh‬ ‪Quân giải phóng Nhi đồng‬
‪과대형 망상 장애 증상입니까?‬	‪cũng là triệu chứng của bệnh vĩ cuồng?‬
‪(의사) 네, 그렇습니다‬ ‪[고래 울음]‬	‪Vâng, đúng vậy.‬ ‪Những người mắc bệnh vĩ cuồng‬
‪과대형 망상 장애 환자분들은‬ ‪[주변 소리가 먹먹해진다]‬	‪Những người mắc bệnh vĩ cuồng‬
‪자신의 어떤 기관이나 조직에 대해‬	‪thường ảo tưởng rằng họ có vị trí‬ ‪quan trọng trong một tập thể hoặc tổ chức…‬
‪[의사가 계속 설명한다]‬ ‪[잔잔한 음악]‬	‪thường ảo tưởng rằng họ có vị trí‬ ‪quan trọng trong một tập thể hoặc tổ chức…‬
‪[고래 울음]‬
‪[아름다운 음악]‬
‪[부드러운 음악]‬
‪(민우) 이상입니다‬	‪Tôi xin hết.‬
‪저‬	‪Tôi…‬
‪증인에게 추가 질문 하겠습니다‬	‪Tôi muốn hỏi nhân chứng thêm vài câu hỏi.‬
‪[밝은 음악]‬ ‪[민우가 당황한다]‬
‪(명석) 우 변, 우 변, 우 변…‬	‪Luật sư Woo.‬
‪열두 명의 어린이들이‬ ‪다녔던 무진학원은‬	‪Học viện Mujin,‬ ‪nơi 12 em học sinh từng đến học,‬
‪자물쇠 반 운영으로 유명합니다‬	‪nổi tiếng với lớp học khóa.‬
‪증인은 자물쇠 반이‬ ‪뭔지 아십니까?‬	‪Anh có biết lớp học khóa là gì không?‬
‪(의사) 자물쇠 반이요?‬	‪Lớp học khóa?‬
‪모릅니다‬	‪Tôi không biết.‬
‪(영우) 자물쇠 반이란‬	‪Lớp học khóa‬ ‪là nơi họ giữ học sinh trong lớp cả ngày‬ ‪và bắt các em học.‬
‪학생들을 종일 붙잡아 두고‬ ‪공부만 시킨다는 뜻으로‬	‪là nơi họ giữ học sinh trong lớp cả ngày‬ ‪và bắt các em học.‬ ‪Những em nhỏ học tại Học viện Mujin‬ ‪không được phép ra ngoài‬
‪무진학원에 다니는 어린이들은‬	‪Những em nhỏ học tại Học viện Mujin‬ ‪không được phép ra ngoài‬
‪학원이 끝나는 밤 10시까지‬ ‪밖으로 나갈 수 없습니다‬	‪Những em nhỏ học tại Học viện Mujin‬ ‪không được phép ra ngoài‬ ‪cho đến mười giờ tối.‬
‪쉬는 시간과 식사 시간은‬ ‪아예 주어지지 않고‬	‪Các bé không được cho thời gian‬ ‪nghỉ ngơi và ăn uống.‬
‪화장실도 허락을 받고 가야 하는데‬	‪Ngay cả đi vệ sinh cũng phải xin phép.‬
‪하루에 화장실을‬ ‪두 번 이상 다녀오는 어린이는‬	‪Những bé đi vệ sinh hai lần một ngày‬ ‪sẽ bị trả về nhà vì bị cho là‬
‪공부할 준비가 안 되었다며‬ ‪집에 돌려보낸다고 합니다‬	‪Những bé đi vệ sinh hai lần một ngày‬ ‪sẽ bị trả về nhà vì bị cho là‬ ‪không có tinh thần học tập.‬
‪[사람들이 웅성거린다]‬	‪BỒI THẨM ĐOÀN‬
‪무진학원은 숙제를 안 해 오는‬ ‪어린이를 체벌해도 좋다는‬	‪Học viện Mujin cũng nổi tiếng‬ ‪là nơi nhận đơn đồng ý từ phụ huynh‬ ‪cho phép phạt con mình‬ ‪nếu các bé không làm bài tập,‬
‪학부모의 동의서를‬ ‪받는 걸로도 유명한데‬	‪cho phép phạt con mình‬ ‪nếu các bé không làm bài tập,‬
‪학부모들 사이에서‬ ‪이런 무진학원의 인기는‬	‪nhưng sự nổi tiếng của Học viện Mujin‬ ‪giữa các phụ huynh‬
‪최고입니다‬	‪đang ở thời kỳ đỉnh cao.‬
‪[사람들이 웅성거린다]‬
‪이런 사실에도 불구하고‬ ‪증인은 여전히‬	‪Bất chấp sự thật này, anh vẫn tin rằng‬ ‪lý giải hiện thực và niềm tin của bị cáo‬ ‪bị bóp méo đến mức‬
‪피고인의 현실 해석과 신념이‬ ‪망상 장애 환자라 할 만큼‬	‪lý giải hiện thực và niềm tin của bị cáo‬ ‪bị bóp méo đến mức‬
‪왜곡됐다고 보십니까?‬	‪bị coi là bệnh nhân‬ ‪rối loạn hoang tưởng sao?‬
‪(명석) 우영우 변호사‬ ‪뭐 하는 겁니까?‬	‪- Luật sư Woo, cô đang làm gì thế?‬ ‪- Luật sư Jung.‬
‪- (구뽕) 변호사님‬ ‪- (명석) 우…‬	‪- Luật sư Woo, cô đang làm gì thế?‬ ‪- Luật sư Jung.‬
‪조금만 더 들으면 안 돼요?‬	‪Cứ để cô ấy nói thêm đi.‬
‪[잔잔한 음악]‬
‪(성숙) 저‬ ‪우리 아들 표정 좀 보세요‬	‪Ơ kìa…‬ ‪Nhìn mặt con trai tôi xem.‬
‪(남자2) 네?‬	‪Sao cơ?‬
‪(성숙) 도대체‬ ‪무슨 말이 하고 싶어서‬	‪Thằng bé muốn nói gì‬ ‪mà khuôn mặt biểu cảm như vậy nhỉ?‬
‪저런 얼굴일까요?‬	‪Thằng bé muốn nói gì‬ ‪mà khuôn mặt biểu cảm như vậy nhỉ?‬
‪(영우) 10살, 11살밖에‬ ‪안 된 어린이들이‬	‪Những em bé mới chỉ 10, 11 tuổi‬ ‪không được ăn, ngủ, nghỉ, chơi tử tế‬
‪매일 12시간씩 공부를 하느라‬	‪Những em bé mới chỉ 10, 11 tuổi‬ ‪không được ăn, ngủ, nghỉ, chơi tử tế‬
‪제대로 먹지도 자지도‬ ‪쉬지도 놀지도 못합니다‬	‪vì bị bắt học suốt 12 tiếng một ngày.‬ ‪Như vậy chẳng phải‬ ‪kẻ thù của trẻ em Hàn Quốc‬
‪그런데도 대한민국 어린이의 적이‬	‪Như vậy chẳng phải‬ ‪kẻ thù của trẻ em Hàn Quốc‬
‪학교와 학원‬ ‪그리고 부모가 아니란 말입니까?‬	‪Như vậy chẳng phải‬ ‪kẻ thù của trẻ em Hàn Quốc‬ ‪là trường học, học viện và bố mẹ sao?‬
‪[버튼 조작음]‬
‪(재판장) 변호인‬	‪Luật sư.‬
‪이 증인은‬ ‪변호인이 신청한 증인이에요‬	‪Đây là nhân chứng mà bên cô đã yêu cầu.‬
‪왜 변호인이 나서서‬	‪Tại sao cô lại cố gắng lấy bằng chứng‬ ‪bất lợi cho bị cáo vậy?‬
‪피고인한테 불리한 증언을‬ ‪받으려고 하는 겁니까?‬	‪Tại sao cô lại cố gắng lấy bằng chứng‬ ‪bất lợi cho bị cáo vậy?‬
‪피고인한테 불리한 증언을‬ ‪받으려는 게 아니라…‬	‪Tôi không cố gắng lấy bằng chứng‬ ‪bất lợi cho bị cáo…‬
‪(재판장) 변호인이‬ ‪입증하고 싶은 게 뭡니까?‬	‪Cô muốn chứng minh điều gì?‬
‪피고인의 현실 해석과 신념에는‬ ‪아무런 문제가 없으니‬	‪Cô muốn nhân chứng nói rằng‬ ‪lý giải hiện thực và niềm tin của bị cáo‬
‪피고인은 망상 장애 환자가‬ ‪아니라는 말을 듣고 싶은 거예요?‬	‪không có vấn đề nên bị cáo‬ ‪không mắc bệnh rối loạn hoang tưởng sao?‬
‪네, 그렇습니다‬	‪Vâng, đúng vậy.‬
‪그게 피고인한테‬ ‪불리한 증언이 될 수도 있다는 거‬	‪Cô biết điều đó có thể gây bất lợi‬
‪알고 있습니까?‬	‪cho bị cáo chứ?‬
‪재판장님‬	‪Thưa Thẩm phán.‬
‪[밝은 음악]‬ ‪(영우) 피고인은‬	‪Bị cáo là người đã phạm tội cấu thành‬ ‪từ hành vi muốn cải cách xã hội‬
‪현존하는 사회 체제에‬ ‪반대하는 사상을 가지고‬	‪Bị cáo là người đã phạm tội cấu thành‬ ‪từ hành vi muốn cải cách xã hội‬
‪개혁을 꾀하는 행위를 함으로써‬ ‪성립하는 죄를 지은 사람‬	‪với tư tưởng‬ ‪chống đối thể chế xã hội hiện tại.‬
‪다시 말해‬	‪Nói cách khác, bị cáo phạm tội phản động.‬
‪사상범입니다‬	‪Nói cách khác, bị cáo phạm tội phản động.‬
‪도덕적으로 비난받아야 마땅한‬ ‪죄를 저지른 파렴치범이 아닙니다‬	‪Không phải tội ác ghê tởm‬ ‪đáng bị phê phán về mặt đạo đức.‬
‪피고인이 망상 장애 환자라는‬ ‪진단을 받는다면‬	‪Nếu bị cáo được chẩn đoán‬ ‪là bệnh nhân rối loạn hoang tưởng‬
‪그건 피고인의 감형에는‬ ‪도움이 될지 모르지만‬	‪thì có thể giúp anh ấy giảm án.‬
‪어린이 해방에 대한‬ ‪피고인의 사상을‬	‪Nhưng như vậy là phỉ báng‬ ‪tư tưởng của bị cáo‬
‪욕되게 할 것입니다‬	‪trong việc giải phóng thiếu nhi.‬
‪저는 피고인의 변호인으로서‬	‪Với tư cách là luật sư của bị cáo,‬
‪피고인의 사상 그 자체를‬	‪tôi đang muốn biện hộ‬
‪변호하려고 하는 겁니다‬	‪cho tư tưởng của bị cáo.‬
‪(재판장) 이 재판은 피고인의 죄를‬ ‪묻기 위해 있는 거지‬	‪Phiên tòa này là để‬ ‪chất vấn tội của bị cáo,‬ ‪không phải nơi để truyền bá‬ ‪tư tưởng của bị cáo.‬
‪피고인의 사상을‬ ‪널리 알리려고 있는 게 아닙니다‬	‪không phải nơi để truyền bá‬ ‪tư tưởng của bị cáo.‬
‪변호인의 뜻이 어떠하든‬	‪Bất kể ý muốn của cô thế nào,‬ ‪những câu tôi muốn hỏi và nên hỏi‬
‪재판장으로서 내가 묻고 싶고‬	‪Bất kể ý muốn của cô thế nào,‬ ‪những câu tôi muốn hỏi và nên hỏi‬
‪또 물어야 하는 질문은 분명해요‬	‪với tư cách là một Thẩm phán luôn rõ ràng.‬
‪피고인‬	‪Bị cáo,‬
‪피고인은 피고인이 저지른 행위를‬ ‪반성합니까?‬	‪anh có hối lỗi‬ ‪về hành động của mình không?‬
‪(명석) 저, 재판장님‬ ‪[버튼 조작음]‬	‪Thưa Thẩm phán.‬
‪피고인에게 진술을 거부할‬ ‪권리가 있음을…‬	‪Mong ngài nhắc bị cáo rằng‬ ‪bị cáo có quyền từ chối khai…‬
‪(구뽕) 아니요, 그…‬ ‪[잔잔한 음악]‬	‪Không ạ.‬
‪반성하지 않습니다‬	‪Tôi không thấy hối lỗi.‬
‪(재판장) 그럼 앞으로도‬ ‪이와 같은 범죄를‬	‪Vậy anh vẫn sẽ tiếp tục‬ ‪phạm tội như vậy sao?‬
‪또 저지를 거예요?‬	‪Vậy anh vẫn sẽ tiếp tục‬ ‪phạm tội như vậy sao?‬
‪(구뽕) 예‬ ‪[밝은 음악]‬	‪Vâng.‬
‪[사람들이 웅성거린다]‬
‪[한숨]‬
‪(민우) 변호사님‬	‪Luật sư Jung.‬
‪우영우 변호사‬ ‪이대로 그냥 두실 겁니까?‬	‪Anh định để yên cho Luật sư Woo sao?‬
‪사전에 협의되지 않은‬ ‪돌발 행동으로‬	‪Cô ấy đã làm hỏng phiên tòa‬ ‪vì hành động bộc phát của mình mà.‬
‪재판을 망쳤지 않습니까‬	‪Cô ấy đã làm hỏng phiên tòa‬ ‪vì hành động bộc phát của mình mà.‬
‪(명석) 쯧, 뭐, 주의를 줘야죠‬ ‪일단 얘기해 보고‬	‪Phải cảnh cáo cô ấy chứ.‬ ‪Nhưng nói chuyện với cô ấy trước đã.‬
‪(민우) 이번에도‬ ‪주의만 주시는 겁니까?‬	‪Lần này anh cũng cảnh cáo thôi à?‬ ‪Không phạt cô ấy sao?‬
‪페널티 없이요?‬	‪Lần này anh cũng cảnh cáo thôi à?‬ ‪Không phạt cô ấy sao?‬
‪아니, 사소한 실수도 아니고‬	‪Đây đâu phải lỗi nhỏ nhặt gì.‬
‪재판 결과를 뒤집을 만큼‬ ‪큰 잘못을 했는데…‬	‪Cô ấy mắc lỗi lớn,‬ ‪có thể lật ngược kết quả xét xử.‬
‪우리 전에도‬ ‪이런 얘기 하지 않았나?‬	‪Hình như trước đây‬ ‪chúng ta từng nói về việc này rồi mà nhỉ?‬
‪씁, 그때는 우 변이‬ ‪무단결근을 해서‬	‪Trước đây cậu bảo cô ấy đáng bị phạt‬ ‪vì nghỉ làm không phép, đúng chứ?‬
‪페널티를 줘야 된다고 했었죠?‬	‪Trước đây cậu bảo cô ấy đáng bị phạt‬ ‪vì nghỉ làm không phép, đúng chứ?‬
‪아, 권민우 변호사‬ ‪페널티 되게 좋아하네?‬	‪Luật sư Kwon thích phạt ghê nhỉ.‬
‪그래서 게시판에도‬ ‪그런 글을 쓴 겁니까?‬ ‪[어두운 음악]‬	‪Vậy nên mới viết‬ ‪cái bài như thế lên bảng tin à?‬
‪(명석) 씁, 아니‬	‪Tôi nói này,‬
‪같이 일하다가‬ ‪의견이 안 맞고 문제가 생기면‬	‪nếu bất đồng ý kiến‬ ‪trong quá trình làm việc‬ ‪thì phải nói chuyện với nhau‬ ‪để cùng giải quyết chứ.‬
‪서로 얘기해서 풀고 해결을 해야죠‬	‪thì phải nói chuyện với nhau‬ ‪để cùng giải quyết chứ.‬
‪매사에 잘잘못 가려서‬ ‪상 주고 벌주고‬	‪Lúc nào cũng phân định đúng sai‬ ‪để thưởng hay phạt ư?‬
‪난 그렇게 일 안 합니다‬	‪Tôi không làm việc như thế.‬
‪[답답한 한숨]‬
‪[한숨]‬
‪(명석) 어, 변론 전략에 관해‬	‪Đã có bất đồng ý kiến‬ ‪giữa các luật sư chúng tôi‬ ‪về chiến lược biện hộ.‬
‪변호사들 사이에‬ ‪이견이 있었습니다‬	‪giữa các luật sư chúng tôi‬ ‪về chiến lược biện hộ.‬
‪어, 이를 재판 전에‬ ‪충분히 조율하지 못한 점‬	‪Tôi xin lỗi vì đã không thể‬ ‪thống nhất điều này trước phiên tòa.‬
‪사과드립니다‬	‪Tôi xin lỗi vì đã không thể‬ ‪thống nhất điều này trước phiên tòa.‬
‪사과드립니다‬	‪Tôi xin lỗi.‬
‪(구뽕) 감사드립니다‬	‪Cảm ơn mọi người.‬
‪우영우 변호사님께 감사드립니다‬	‪Cảm ơn cô, Luật sư Woo.‬
‪저희 어머니는 뭐라고 말씀하세요?‬	‪Mẹ tôi đã nói gì?‬
‪(명석) 어머니께서는‬ ‪다행히 이해해 주셨습니다‬	‪Rất may là mẹ cậu đã hiểu.‬
‪아‬	‪Vậy à.‬
‪진짜요?‬	‪Thật sao?‬
‪네‬	‪Đúng vậy.‬
‪[씁쓸한 웃음]‬
‪(명석) 어, 처벌 불원서를 받은 건‬ ‪감형에 유리하지만‬	‪Nhận được đơn xin bãi nại‬ ‪là lợi thế để cậu được giảm án.‬
‪피고인이 반성하지 않는다는‬ ‪진술은 가중 처벌 요소입니다‬	‪Nhưng lời khai không hối lỗi của cậu‬ ‪là yếu tố tăng thêm hình phạt.‬
‪판사의 작량 감경 또한‬ ‪기대하기 어려울 거 같고요‬	‪Khó có thể mong hội đồng xét xử‬ ‪xem xét tình tiết giảm nhẹ.‬
‪어쩌면‬	‪Có thể nói…‬
‪[한숨]‬	‪khó mà hoãn thi hành án được.‬
‪집행 유예는 힘들 수도 있습니다‬	‪khó mà hoãn thi hành án được.‬
‪예, 그런 건 상관없습니다‬	‪Vâng, không quan trọng đâu.‬
‪근데 제가 변호사님들께‬ ‪부탁 하나만 드려도 될까요?‬	‪Nhưng hai người có thể‬ ‪làm giúp tôi chuyện này không?‬
‪(명석) 부탁이요?‬	‪Giúp cậu sao?‬
‪제가 최후 진술 하는 날‬	‪Vào ngày ra tòa cuối cùng,‬
‪어린이 해방군들을‬ ‪재판에 불러 주십시오‬	‪hãy mời Quân giải phóng Nhi đồng‬ ‪đến phiên tòa.‬
‪[잔잔한 음악]‬	‪Sao cơ?‬
‪네?‬	‪Sao cơ?‬
‪마음껏 놀면서 행복한 기억을‬ ‪심어 주려고 했던 일인데‬	‪Tôi đã làm vậy vì muốn cho các em‬ ‪ký ức vui vẻ khi được chơi thỏa thích,‬
‪해방군들 기억 속에‬	‪nhưng tôi sợ‬ ‪sau này các em sẽ ghi nhớ rằng:‬
‪'아, 마음껏 논 대가가‬ ‪결국 징역형이구나'‬	‪nhưng tôi sợ‬ ‪sau này các em sẽ ghi nhớ rằng:‬ ‪"Vậy ra vào tù là cái giá phải trả‬
‪이렇게 기억될까 봐 두렵습니다‬	‪cho việc chơi đùa thỏa thích".‬
‪어린이 해방군 총사령관으로서‬	‪Với tư cách là Tổng tư lệnh‬ ‪Quân giải phóng Nhi đồng,‬
‪[피식 웃는다]‬	‪Với tư cách là Tổng tư lệnh‬ ‪Quân giải phóng Nhi đồng,‬ ‪tôi muốn cho các em thấy‬ ‪dáng vẻ ngay thẳng ngay cả khi bị phạt.‬
‪처벌을 받더라도‬	‪tôi muốn cho các em thấy‬ ‪dáng vẻ ngay thẳng ngay cả khi bị phạt.‬
‪당당하게 받는 모습‬ ‪보여 주고 싶습니다‬	‪tôi muốn cho các em thấy‬ ‪dáng vẻ ngay thẳng ngay cả khi bị phạt.‬
‪제가 한 일을 단 한 번도‬ ‪부끄럽게 생각하지 않았다는 걸‬	‪Tôi muốn cho các em thấy‬ ‪tôi chưa từng xấu hổ về việc mình đã làm.‬
‪보여 주고 싶습니다‬	‪Tôi muốn cho các em thấy‬ ‪tôi chưa từng xấu hổ về việc mình đã làm.‬
‪[한숨]‬
‪[한숨]‬
‪(명석) 어, 갑자기‬ ‪이런 말씀 뜬금없지만‬	‪Tuy nói điều này có vẻ hơi đường đột,‬ ‪nhưng tôi từng học rất giỏi.‬
‪저 공부 잘했습니다‬	‪Tuy nói điều này có vẻ hơi đường đột,‬ ‪nhưng tôi từng học rất giỏi.‬
‪네?‬	‪Gì cơ?‬
‪예, 서울대 나왔고요‬	‪Tôi tốt nghiệp Đại học Quốc gia Seoul‬ ‪và đỗ bài thi tư pháp trước khi ra trường.‬
‪어, 졸업하기 전에‬ ‪사법 시험도 합격했습니다‬	‪Tôi tốt nghiệp Đại học Quốc gia Seoul‬ ‪và đỗ bài thi tư pháp trước khi ra trường.‬
‪아, 네‬	‪À, vâng.‬
‪(명석) 어, 그‬ ‪우영우 변호사는 어디 나왔지?‬	‪Luật sư Woo tốt nghiệp trường nào nhỉ?‬
‪아?‬	‪Hả?‬
‪아‬	‪À. Tôi cũng tốt nghiệp‬ ‪Đại học Quốc gia Seoul.‬
‪아, 저도 서울대 나왔습니다‬	‪À. Tôi cũng tốt nghiệp‬ ‪Đại học Quốc gia Seoul.‬
‪- (명석) 또‬ ‪- (영우) 또?‬	‪Còn gì nữa?‬ ‪Nữa?‬
‪[익살스러운 음악]‬ ‪또…‬	‪Nữa?‬ ‪Và tôi…‬
‪(영우) 또…‬
‪서, 서울대 로스쿨도 나왔습니다‬	‪Tôi tốt nghiệp trường luật‬ ‪của Đại học Quốc gia Seoul.‬
‪(명석) 그렇죠‬	‪Đúng vậy, cả hai chúng tôi‬ ‪đều tốt nghiệp thủ khoa.‬
‪어, 둘 다 수석 졸업, 예‬	‪Đúng vậy, cả hai chúng tôi‬ ‪đều tốt nghiệp thủ khoa.‬
‪[긴장되는 음악]‬
‪(민우) 돌이켜 보면‬	‪Nghĩ lại thì, mơ ước trở thành luật sư‬ ‪từ khi còn nhỏ‬
‪[흥미로운 음악]‬ ‪변호사가 되어야겠다는‬ ‪꿈을 일찍 가진 것이‬	‪Nghĩ lại thì, mơ ước trở thành luật sư‬ ‪từ khi còn nhỏ‬
‪제 좋은 성적의‬ ‪비결이지 않았나 싶습니다‬	‪là bí quyết để tôi đạt được điểm cao.‬
‪안 그래요, 우영우 변호사?‬	‪Đúng không, Luật sư Woo?‬
‪아, 네, 저, 저도‬ ‪그랬던 것 같습니다‬	‪Đúng vậy.‬ ‪Hình như tôi cũng từng như vậy.‬
‪그래요?‬	‪Thế à?‬
‪(명석) 어, 김민지 학생이‬ ‪이번 재판을 방청한다면‬	‪Đến xem phiên tòa này có thể giúp ích‬
‪어, 김민지 학생의 성적 향상 및‬	‪cho việc nâng cao điểm số‬ ‪và tạo động lực học tập cho bé Kim Min Ji.‬
‪동기 부여에 큰 도움이 될 겁니다‬	‪cho việc nâng cao điểm số‬ ‪và tạo động lực học tập cho bé Kim Min Ji.‬
‪어, 판사, 검사, 변호사가‬ ‪일하는 모습을‬	‪Không phải ngày nào‬ ‪bé cũng được tận mắt nhìn quan tòa,‬
‪코앞에서 본다는 게‬ ‪이게 흔한 경험은 아니지 않습니까‬	‪Không phải ngày nào‬ ‪bé cũng được tận mắt nhìn quan tòa,‬ ‪công tố, luật sư làm việc.‬
‪(영우) 맞습니다‬	‪Đúng vậy. Qua phiên tòa này,‬
‪이번 재판을 방청함으로써‬	‪Đúng vậy. Qua phiên tòa này,‬
‪김민지 학생은 저절로‬ ‪서울대에 가고 싶어질 것입니다‬	‪bé Min Ji sẽ tự nhiên‬ ‪muốn học Đại học Quốc gia Seoul.‬
‪(명석) 예, 어‬	‪Đúng vậy.‬
‪아아, 아이들 안전 문제는‬ ‪걱정하지 마십시오‬	‪Chị đừng lo cho an toàn của các cháu.‬
‪저희 변호사들이 직접 인솔해서‬	‪Luật sư chúng tôi‬
‪학생들을 법정까지 데려가겠습니다‬	‪sẽ trực tiếp dẫn các cháu đến tòa.‬
‪어머, 그래 주시겠어요?‬	‪Ôi chao.‬ ‪Mọi người sẽ làm vậy à?‬
‪[웃으며] 아, 참‬	‪Chà.‬ ‪Tôi nghĩ con tôi thiên về‬ ‪khoa học tự nhiên hơn.‬
‪나는 우리 딸이‬ ‪이과 쪽이라 생각했는데‬	‪Tôi nghĩ con tôi thiên về‬ ‪khoa học tự nhiên hơn.‬
‪[놀라며] 어머, 갑자기‬ ‪로스쿨 간다고 하면 어쩌나?‬	‪Tôi nghĩ con tôi thiên về‬ ‪khoa học tự nhiên hơn.‬ ‪Lỡ đột nhiên nó nói muốn học luật‬ ‪thì phải làm sao đây?‬
‪[웃음]‬
‪(학부모3) 어머‬ ‪[명석과 학부모3의 웃음]‬
‪- (학부모3) 어머, 어떡해‬ ‪- (명석) 아, 아, 그…‬	‪- Tôi nên làm sao nhỉ?‬ ‪- Vâng.‬
‪[명석의 탄성]‬
‪[사무실이 분주하다]‬
‪(준호) 아, 변호사님‬	‪Luật sư Woo.‬
‪그, 무진학원 원장님께서‬ ‪학원 버스 빌려주신대요‬	‪Giám đốc Học viện Mujin nói‬ ‪sẽ cho chúng ta mượn xe buýt học viện.‬
‪아이들이랑 법정 갈 때‬ ‪그 버스로 가면 될 거 같아요‬	‪Chúng ta có thể dùng xe‬ ‪để đưa các cháu đến tòa.‬
‪네‬	‪Vâng.‬
‪[흥미로운 효과음]‬ ‪(영우) 어, 제가‬ ‪제가 들겠습니다‬	‪Khoan đã.‬ ‪Để tôi bê cho.‬
‪[익살스러운 음악]‬ ‪(준호) 예?‬	‪- Hả?‬ ‪- Anh mang đi đâu?‬
‪(영우) [힘겨운 소리로]‬ ‪어, 어디로‬	‪- Hả?‬ ‪- Anh mang đi đâu?‬
‪어디로 갑니까?‬	‪- Hả?‬ ‪- Anh mang đi đâu?‬
‪[한숨]‬
‪(영우) 오!‬
‪[영우의 놀란 숨소리]‬
‪(준호) 변호사님‬	‪Luật sư Woo.‬
‪저한테 왜 그러세요?‬	‪Sao cô lại làm thế với tôi?‬
‪예?‬	‪Sao cơ?‬
‪아, 저한테‬	‪Cô đang…‬
‪잘해 주시잖아요‬	‪đối xử tốt với tôi.‬
‪(준호) 의자도 빼 주고‬	‪Cô kéo ghế cho tôi,‬ ‪bắt tôi đi vào trong khi đi bộ,‬
‪길 안쪽으로 걷게 하고‬ ‪차 문도 열어 주고‬	‪Cô kéo ghế cho tôi,‬ ‪bắt tôi đi vào trong khi đi bộ,‬ ‪mở cửa xe hộ tôi,‬ ‪giờ còn bê đồ hộ tôi nữa.‬
‪이젠 제 짐까지 이렇게…‬	‪mở cửa xe hộ tôi,‬ ‪giờ còn bê đồ hộ tôi nữa.‬
‪[준호의 한숨]‬	‪Sao cô lại vậy?‬
‪왜 그러시는 거예요?‬	‪Sao cô lại vậy?‬
‪제가 변호사님한테‬ ‪뭐 실수한 거 있어요?‬	‪Tôi đã làm gì có lỗi với cô sao?‬
‪[당황한 숨소리]‬	‪Không, không phải vậy đâu.‬
‪어, 그, 그런 거 없습니다‬	‪Không, không phải vậy đâu.‬
‪저는 그냥‬	‪Chỉ là vì tôi…‬
‪좋아해서요‬	‪thích anh thôi.‬
‪[잔잔한 음악]‬
‪좋아해서 잘해 줬습니다‬	‪Tôi thích anh nên đối xử tốt với anh.‬
‪[아이들이 시끌시끌하다]‬	‪HỌC VIỆN MUJIN‬
‪자, 여러분, 이제 출발할게요‬	‪Các bé ơi.‬ ‪Bây giờ chúng ta đi nhé?‬
‪(아이들) 네!‬	‪- Vâng!‬ ‪- Vâng!‬ ‪Chú ơi.‬
‪(아이7) 아저씨‬	‪Chú ơi.‬
‪아저씨는 이름이 뭐예요?‬	‪Chú tên là gì vậy ạ?‬ ‪Tên chú cũng kiểu như chú Bang Văn Bủm ạ?‬
‪아저씨도 막 '방구뽕'‬ ‪그런 거예요?‬	‪Tên chú cũng kiểu như chú Bang Văn Bủm ạ?‬
‪어, 아니요, 아, 그게 아니고요‬	‪Không, tên chú không thế.‬
‪씁, 어, 그러니까‬	‪Tên chú là…‬
‪어, 제 이름은 그…‬	‪Tên chú là…‬
‪(영우) 이똥구멍입니다‬	‪Là Lee Hậu Môn.‬
‪[아이들의 웃음]‬ ‪[발랄한 음악]‬
‪진짜요? 이번에는 이똥구멍이에요?‬	‪Tên chú là Lee Hậu Môn thật ạ?‬
‪네, 우리는 방구뽕 씨의‬ ‪친구들이니까요‬	‪Đúng vậy. Vì cô chú‬ ‪là bạn của chú Bang Văn Bủm mà.‬
‪(영우) 이 사람은 이똥구멍이고‬	‪Chú này là Lee Hậu Môn.‬
‪저는‬	‪Còn cô là Woo, Woo,‬ ‪Woo-Woo-Woo, U Một Cục To.‬
‪♪ 우, 우, 우우, 우 ♪‬	‪Còn cô là Woo, Woo,‬ ‪Woo-Woo-Woo, U Một Cục To.‬
‪우주코딱지입니다‬ ‪[아이들의 웃음]‬	‪Còn cô là Woo, Woo,‬ ‪Woo-Woo-Woo, U Một Cục To.‬
‪아저씨랑 아저씨는요?‬	‪Thế còn hai chú thì sao?‬
‪이름이 뭐예요?‬	‪Tên hai chú là gì?‬
‪- (민우) 어…‬ ‪- (명석) 어, 우리는 그냥 뭐…‬	‪- Chú…‬ ‪- À, chú chỉ là…‬
‪[긴장되는 효과음]‬
‪변호사 아저씨야‬	‪Là chú luật sư thôi.‬
‪(아이들) 에이‬	‪- Ầy.‬ ‪- Chán phèo.‬
‪(민우) 나는‬	‪Chú là…‬
‪[힘주며] 권응가라고 해‬	‪Kwon Rặn Ị.‬
‪[아이들의 웃음]‬ ‪[발랄한 음악]‬
‪어, 나는‬	‪Chú là…‬
‪[익살스러운 말투로] 정뿡뿡이야!‬	‪Jung Bủm Bủm!‬
‪[아이들의 웃음]‬ ‪[발랄한 음악]‬
‪(검사) 예, 이상입니다‬	‪Tôi xin hết.‬
‪[버튼 조작음]‬	‪Bị cáo.‬
‪(재판장) 피고인‬	‪Bị cáo.‬
‪마지막으로 하실 말씀 있습니까?‬	‪Anh có lời cuối cùng nào muốn nói không?‬
‪[버튼 조작음]‬
‪(구뽕) 예, 우선‬	‪Vâng, trước tiên…‬
‪어린이를 키우는 어른들에게‬ ‪몇 말씀 드리겠습니다‬	‪Tôi muốn nói vài lời‬ ‪với những ông bố bà mẹ đang nuôi dạy con.‬
‪어린이는 지금 당장 놀아야 합니다‬	‪Các em nhỏ phải được chơi ngay bây giờ.‬
‪나중엔 늦습니다‬	‪Để sau này là quá muộn rồi.‬
‪대학에 간 후‬	‪Đợi sau khi vào đại học,‬
‪취업을 한 후‬	‪sau khi tìm việc,‬
‪결혼을 한 후에는 너무 늦습니다‬	‪sau khi kết hôn là quá muộn.‬
‪비석치기, 술래잡기‬	‪Chơi ném bi, đuổi bắt, đóng cọc, nhảy dây.‬
‪말뚝박기, 고무줄놀이‬	‪Chơi ném bi, đuổi bắt, đóng cọc, nhảy dây.‬
‪나중엔 너무 늦습니다‬	‪Đợi sau này thì quá muộn.‬
‪불안이 가득한 삶 속에서‬	‪Quá muộn để tìm ra‬
‪행복으로 가는‬ ‪유일한 길을 찾기에는‬	‪con đường duy nhất đến với hạnh phúc‬
‪[잔잔한 음악]‬ ‪너무 늦습니다‬	‪trong cuộc sống đầy âu lo.‬
‪하나‬	‪Một!‬
‪어린이는 지금 당장 놀아야 한다‬	‪Trẻ em phải được nô đùa ngay và luôn.‬
‪(아이7) '하나, 어린이는‬ ‪지금 당장 놀아야 한다'‬	‪"Một, trẻ em phải được‬ ‪nô đùa ngay và luôn".‬
‪(구뽕) 둘‬	‪Hai, trẻ em phải được‬ ‪khỏe mạnh ngay và luôn.‬
‪어린이는 지금 당장 건강해야 한다‬	‪Hai, trẻ em phải được‬ ‪khỏe mạnh ngay và luôn.‬
‪(아이들) '둘'‬	‪"Hai,‬
‪'어린이는‬ ‪지금 당장 건강해야 한다'‬	‪trẻ em phải được khỏe mạnh ngay và luôn".‬
‪(구뽕) 셋‬	‪Ba.‬
‪(재판장) 다들 조용히 하세요‬	‪Tất cả yên lặng.‬
‪피고인 외에는 발언할 수 없습니다‬	‪Không ai được phát biểu ngoài bị cáo.‬
‪(영우) [테이블을 탁 치며]‬ ‪재판장님‬	‪Thưa Thẩm phán.‬
‪저 어린이들은‬ ‪본 사건의 피해자들입니다‬	‪Những cháu bé này‬ ‪là nạn nhân của vụ án này.‬
‪재판장님의 허락이 있는 경우‬	‪Nếu Thẩm phán cho phép,‬
‪피해자는 재판 중 자신의 의견을‬ ‪진술할 수 있는 권리가 있습니다‬	‪nạn nhân có quyền phát biểu ý kiến‬ ‪khi đang trong phiên tòa.‬
‪어린이들의‬ ‪어린이 해방 선언문 복창을‬ ‪[아이들의 웃음]‬	‪Các ngài có thể chấp nhận‬ ‪cho các bé nhắc lại‬ ‪Tuyên ngôn Giải phóng Nhi đồng‬
‪피해자 의견 진술의 하나로‬ ‪받아들여 주시면 안 되겠습니까?‬	‪cho các bé nhắc lại‬ ‪Tuyên ngôn Giải phóng Nhi đồng‬ ‪như một kiểu ý kiến của nạn nhân không?‬
‪[재판장의 한숨]‬
‪[밝은 음악]‬
‪(구뽕) 하나!‬	‪Một!‬
‪(아이들) '하나'!‬	‪- "Một!"‬ ‪- "Một!"‬
‪어린이는 지금 당장 놀아야 한다‬	‪Trẻ em phải được nô đùa ngay và luôn.‬
‪(아이들) '어린이는‬ ‪지금 당장 놀아야 한다'!‬	‪"Trẻ em phải được nô đùa ngay và luôn".‬
‪(구뽕) 둘!‬	‪Hai!‬
‪(아이들) '둘'!‬	‪- "Hai!"‬ ‪- "Hai!"‬
‪어린이는‬ ‪지금 당장 건강해야 한다!‬	‪Trẻ em phải được khỏe mạnh ngay và luôn.‬
‪(아이들) '어린이는‬ ‪지금 당장 건강해야 한다'!‬	‪"Trẻ em phải được khỏe mạnh ngay và luôn".‬
‪(구뽕) 셋!‬	‪Ba!‬
‪(아이들) '셋'!‬	‪- "Ba!"‬ ‪- "Ba!"‬
‪(구뽕) 어린이는‬ ‪지금 당장 행복해야 한다!‬	‪Trẻ em phải được hạnh phúc ngay và luôn!‬
‪(아이들) '어린이는‬ ‪지금 당장 행복해야 한다'!‬	‪"Trẻ em phải được hạnh phúc ngay và luôn!"‬
‪[사람들이 웅성거린다]‬
‪(구뽕) 어린이의 미래를 위한다는‬ ‪학교와 학원‬	‪Tổng tư lệnh Quân giải phóng Nhi đồng‬ ‪Bang Văn Bủm,‬
‪그리고 부모의 간교한 주문을‬ ‪현재에 물리치고‬	‪sẽ đẩy lùi những yêu cầu trí trá‬ ‪của trường học, học viện và bố mẹ,‬
‪나 어린이 해방군‬ ‪총사령관 방구뽕은‬	‪sẽ đẩy lùi những yêu cầu trí trá‬ ‪của trường học, học viện và bố mẹ,‬
‪[구뽕이 입술을 뽕 튕긴다]‬ ‪[아이들의 웃음]‬
‪지금 당장‬ ‪행복한 어린이를 위해 노래한다‬	‪xin tặng các bạn trẻ hạnh phúc‬ ‪một bài hát ngay và luôn!‬
‪예!‬	‪Các bạn trẻ!‬
‪(아이들) 놀자!‬	‪- Chơi nào!‬ ‪- Chơi nào!‬
‪놀자!‬	‪- Chơi nào!‬ ‪- Chơi nào!‬
‪[아이들과 구뽕이 계속 외친다]‬	‪- Chơi nào!‬ ‪- Chơi nào!‬
‪(아이7) 방구뽕‬ ‪저, 이거, 이거요‬	‪Chú Bang Văn Bủm ơi, chú xem này.‬ ‪- Chú xem của cháu nữa đi!‬ ‪- Cháu cũng có!‬
‪[아이들이 저마다 자랑한다]‬ ‪(구뽕) 우아‬	‪- Chú xem của cháu nữa đi!‬ ‪- Cháu cũng có!‬
‪네가 만든 거라고?‬	‪Đẹp quá.‬
‪야, 우리 한 번만 안아 보자‬	‪Để chú ôm các cháu nào.‬
‪[아이들이 시끌시끌하다]‬ ‪[벅찬 웃음]‬
‪[고래 울음]‬ ‪[주변 소리가 먹먹해진다]‬
‪[밝은 음악]‬
‪(민우) 짜장면에 고춧가루 뿌려?‬	‪Có cho bột ớt vào mì tương đen không?‬
‪(준호) 응‬	‪Có.‬
‪(민우) 탕수육에 소스 부어?‬	‪Cho sốt vào thịt chua ngọt nhé?‬
‪(준호) 응‬	‪Ừ.‬
‪누구야?‬	‪- Ai thế?‬ ‪- Hả?‬
‪어?‬	‪- Ai thế?‬ ‪- Hả?‬
‪아, 네가 좋아하는 사람‬ ‪최수연 아니면 누구냐고‬	‪Nếu cậu không thích Choi Su Yeon‬ ‪thì thích ai?‬
‪[한숨]‬	‪Là ai quan trọng thế sao?‬
‪누군지가 그렇게 중요하냐, 너는?‬	‪Là ai quan trọng thế sao?‬
‪아, 누군지 알아야‬ ‪이 엉아가 도와주지‬	‪Phải biết là ai‬ ‪thì anh đây mới giúp được chứ.‬
‪딱 보니까 요즘‬ ‪뭐가 잘 안 풀리는데?‬	‪Nhìn là biết cậu đang rối nùi.‬
‪아주 그, 병든 닭처럼‬ ‪한숨만 푹푹 쉬는 게, 그냥‬	‪Cứ ngồi thở dài thườn thượt‬ ‪như con gà rù vậy.‬
‪[한숨]‬
‪그다음이 잘 상상이 안 가‬	‪Tôi không tưởng tượng được‬ ‪tiếp theo sẽ thế nào.‬
‪(민우) 뭐가?‬	‪Cái gì?‬
‪좋아하는 그다음‬	‪Sau khi cả hai thích nhau ấy.‬
‪뭔가 이게‬	‪Cảm giác như‬
‪보통 일이 아니라는 생각이 들고‬	‪đây không phải chuyện nhỏ.‬
‪(준호) 엄청난 각오가‬ ‪있어야 할 것 같고‬	‪Có vẻ như tôi sẽ phải quyết tâm rất nhiều.‬
‪괜히 시작했다가 서로‬	‪Tôi sợ nếu chúng tôi bắt đầu…‬
‪힘들어질까 봐‬	‪rồi sau này cả hai‬
‪무섭고‬	‪sẽ mệt mỏi.‬
‪너 무슨 백년가약 맺니, 응?‬	‪Cậu định hẹn ước trăm năm à?‬ ‪Sao nghĩ nghiêm trọng thế?‬
‪아, 뭐가 그렇게 심각해?‬	‪Sao nghĩ nghiêm trọng thế?‬
‪어? 만났다가‬ ‪마음에 안 들면 쫑 내면 되지‬	‪Cứ thử hẹn hò đi, thấy không hợp thì thôi.‬
‪그런 얼마 못 갈 거 같은‬ ‪마음으로는‬	‪Tôi không thể bắt đầu với người này‬ ‪với cảm xúc nhất thời được.‬
‪시작을 하면 안 돼, 이 사람은‬	‪Tôi không thể bắt đầu với người này‬ ‪với cảm xúc nhất thời được.‬
‪[헛웃음]‬
‪얼마 못 갈 거 같은 마음인가 봐‬ ‪사실은?‬	‪Vậy cảm xúc của cậu là nhất thời thật à?‬
‪아니야, 그런 마음‬	‪Không phải vậy đâu!‬
‪가, 그러면, 답 나왔네‬	‪Vậy thì tới luôn.‬ ‪Cậu có câu trả lời rồi đấy.‬
‪가?‬	‪- Tới luôn?‬ ‪- Tới bến đi.‬
‪가‬	‪- Tới luôn?‬ ‪- Tới bến đi.‬
‪[밝은 음악]‬ ‪(민우) 야, 가…‬	‪Này. Cậu đi đâu đấy?‬
‪어, 어디 가?‬	‪Này. Cậu đi đâu đấy?‬
‪진짜 가?‬	‪Tới bến thật à?‬
‪아, 관…‬ ‪[도어 록 조작음]‬	‪Ơ kìa.‬
‪관계를 진전시켜 보라는‬ ‪어떤 은유적인 표현이었는데‬ ‪[문이 달칵 여닫힌다]‬	‪Tôi nói ẩn dụ để bảo cậu‬ ‪tiến tới trong mối quan hệ thôi mà.‬
‪[도어 록 작동음]‬
‪준호 책을 안 읽나?‬	‪Cậu ấy không đọc sách à?‬
‪[회전문이 휙휙 돌아간다]‬
‪쿵 짝짝, 쿵 짝짝‬ ‪[부드러운 음악]‬	‪Tùng, cắc, cắc.‬
‪쿵 짝짝, 쿵 짝짝‬	‪Tùng, cắc, cắc.‬
‪(영우) 쿵 짝짝, 쿵 짝‬	‪Tùng, cắc, cắc.‬
‪쿵 짝짝, 쿵 짝, 어어‬	‪Tùng, cắc, cắc.‬ ‪Tùng, cắc. Ơ?‬
‪쿵 짝짝, 쿵 짝짝‬	‪Tùng, cắc, cắc.‬
‪쿵 짝짝, 어?‬	‪Tùng, cắc, cắc.‬ ‪Ơ? Tùng, cắc.‬
‪쿵 짝짝‬	‪Ơ? Tùng, cắc.‬
‪쿵 짝짝, 쿵 짝짝‬	‪Ơ? Tùng, cắc.‬ ‪Tùng, cắc, cắc.‬
‪쿵 짝짝, 쿵 짝…‬	‪Tùng, cắc, cắc.‬ ‪Tùng, cắc, cắc.‬
‪[탁 잡는 소리]‬ ‪어?‬	‪Tùng, cắc, cắc.‬
‪[당황한 숨소리]‬ ‪[가쁜 숨소리가 들린다]‬
‪[가쁜 숨소리]‬
‪아‬	‪Ồ.‬
‪[살짝 웃으며] 감사합니다‬	‪Cảm ơn anh.‬
‪(준호) 저 할 말 있어요‬	‪Tôi có điều muốn nói.‬
‪좋아해요‬	‪Tôi thích cô.‬
‪[반짝이는 효과음]‬
‪너무 좋아해서‬	‪Tôi thích cô đến mức‬
‪제 속이 꼭‬	‪bụng dạ tôi…‬
‪병든 것 같아요‬	‪như phát bệnh vậy.‬
‪[놀란 숨소리]‬
‪[연신 가쁜 숨을 내뱉는다]‬
‪[문이 덜컹 열린다]‬
‪죄송합니다, 지금 영…‬	‪Tôi xin lỗi. Chúng tôi đã…‬
‪[무거운 음악]‬
‪[짤그랑]‬
‪들어가도 돼?‬	‪Tôi vào được chứ?‬
‪[카메라 셔터음]‬ ‪[의미심장한 음악]‬
‪[멀리서 개가 짖는다]‬
‪[기자의 의아한 숨소리]‬
‪(기자) 이 시간에 수행원도 없이‬ ‪혼자 김밥집에 왔다?‬	‪Giờ này lại đến quán cơm cuộn một mình‬ ‪mà không có vệ sĩ.‬
‪가만있어 봐‬	‪Khoan đã.‬
‪우영우면‬	‪Woo Young Woo…‬
‪그 한바다 변호사?‬	‪Luật sư ở Hanbada?‬
‪[카메라 조작음]‬
‪[카메라 셔터음]‬
‪[밝은 음악]‬
‪[흥미진진한 음악]‬ ‪(영우) 구속 영장이 없으면‬ ‪불법 체포입니다‬	‪Không có lệnh bắt giữ‬ là bắt người trái phép đấy ạ.
‪(경찰) 아가씨가 무슨‬ ‪변호사라도 돼?‬	‪Cô là luật sư hay gì à?‬
‪어디서 이렇게‬ ‪골치 아픈 사건을 달고 왔대?‬	‪Cô đào đâu ra vụ đau đầu này thế?‬
‪(영우) 2호선 지하철에서‬ ‪달고 왔습니다‬ ‪[명석의 한숨]‬	‪Tôi gặp được‬ ‪trên tuyến tàu điện ngầm số hai ạ.‬
‪지적 장애인을‬ ‪찐으로 사랑했다는 게‬	‪Thật lòng yêu người khuyết tật trí tuệ‬
‪(정일) 그렇게‬ ‪믿기지가 않는 일이에요?‬	‪là chuyện khó tin đến vậy sao?‬
‪(영우) 증인은 양정일 씨가‬	‪Nhân chứng, cô muốn cậu Yang Jeong Il‬ ‪bị phạt vì tội xâm hại tình dục cô không?‬
‪증인을 성폭행한 죄로‬ ‪처벌받기를 원합니까?‬	‪Nhân chứng, cô muốn cậu Yang Jeong Il‬ ‪bị phạt vì tội xâm hại tình dục cô không?‬
‪사랑해요‬ ‪[준호와 영우가 놀란다]‬	‪- Tôi yêu anh ấy.‬ ‪- Sao cơ?‬
‪감옥에 가지 않게 해 주세요‬	‪Hãy giúp anh ấy khỏi vào tù.‬
‪(영우) 장애가 있으면‬	‪Theo tôi nghĩ, nếu đã bị khuyết tật‬
‪좋아하는 마음만으로는‬ ‪충분하지 않은 것 같습니다‬	‪Theo tôi nghĩ, nếu đã bị khuyết tật‬ ‪thì chỉ thích thôi là chưa đủ.‬